Теми рефератів
> Реферати > Дипломні проекти > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти Партнери проекту
Реклама
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Концепт &кіт / кішка& в німецькій художній літературі

Реферат Концепт &кіт / кішка& в німецькій художній літературі



Введення


Характерною особливістю сучасної лінгвістики є дослідження мови в тісному зв'язку з людиною, його свідомістю, пізнанням навколишньої дійсності і його практичною діяльністю. Тому на перший план висувається вивчення мови з урахуванням мовної особистості. Людина не просто сприймає і пізнає світ, він живе в ньому, в результаті чого в його мові знаходить вираження не тільки об'єктивна реальність, а й сам чоло вік як пізнає життя суб'єкт. У цьому зв'язку виявляється особлива значимість проблеми співвідношення мови і мислення, розв'язувана в сучасній лінгвістиці у статусі когнітивного концептологіческого напряму, який передбачає виявлення основних закономірностей утворення абстрактних концептів, що мають репрезентацію в семантичних просторах різних мов.

Відомо, що знання людей про об'єктивну дійсність організовані у вигляді концептів, абстрактних ментальних структур, що відображають різні сфери діяльності людини. Людина мислить концептами, комбінуючи їх, формуючи нові концепти в ході мислення. Тому концепт розуміється як глобальна розумова одиниця, що представляє собою квант структурованого знання.

Темою даного дослідження став концепт «кіт/кішка» в німецькій художній літературі. Основним завданням дослідження є простежити особливості концепту «кіт/кішка» в німецькій літературі на прикладі фразеологічного складу німецької мови, фольклорних творів і літературних художніх творів, показати значимість досліджуваного концепту в німецькій культурі, його відображення в літературній комунікації. Особливу увагу було приділено роботам німецьких авторів епохи Романтизму.

Перша частина роботи містить теоретичні відомості про проблему вивчення концептів у когнітивній лінгвістиці, приділяється увага історії питання і сучасним поглядам на цю проблему.

Друга частина роботи містить аналіз концепту «кіт/кішка». Даються короткі відомості, що стосуються можливості вивчення концептів з погляду термінології. Далі слід порівняльний аналіз німецьких та російських фразеологічних виразів, відібраних методом суцільної вибірки із зазначених у списку літератури словників.

Далі йде аналіз концепту «кіт/кішка» в німецькому фольклорі. Говориться про особливості жанру і його специфіці в Німеччині.

Потім слід дослідження концепту на матеріалі літературної німецької казки. Підкреслюється своєрідність цього жанру в Німеччині. Називаються екстралінгвістичні причини цієї своєрідності, що вплинули на вираз концепту «кіт/кішка» в досліджуваних творах.

Особливе місце приділяється теорії сміху. Пояснюється зв'язок цієї теорії зі специфікою прояви концепту «кіт/кішка». Для вивчення досліджуваного концепту використовуються матеріали різних наукових дисциплін, що дозволяє зробити висновки про міжкультурної значущості концепту.

Отримані дані узагальнюються і сумуються в резюме даної роботи.


1. Концепт в системі гуманітарного знання. Поняття «концепт»


З кінця ХХ століття в літературних дослідженнях все частіше з'являється поняття «концепт». У нього багата історія. Вона змушує згадати і полеміку середньовічних схоластів, і складність барокової поезії XVII століття, а також і новітні теорії в галузі живопису та поезії. Сучасне вживання терміну не цурається цієї історичної спорідненості, нерідко прямо його має на увазі. У сучасному значенні концепт з'являється там, де літературознавче дослідження зміщується в область культури та мови. Нижче продемонстровані як способи історичного осмислення поняття, так і методика його застосування в цілях літературного аналізу.

Наприкінці XX століття у вітчизняній філології оформляється новий напрям - «концептуально-культурологічне». Йдеться про широке погляді на слово, яке вивчається на стику цілого ряду гуманітарних галузей знання - лінгвістики, літературознавства, логіки, філософії, мистецтвознавства і культурологи.

Слово відновлюється як цілісний об'єкт гуманітарних наук. Назва напряму вказує на культурологію як ключову дисципліну, основною одиницею якої є концепт.

У сучасному постмодерністському контексті не прийнято говорити про сенс. Тим часом саме сенс в найбільшій мірі розкриває суть терміна «концепт», вважає В.Г. Зусман. [6]. Сенс відрізняється від значення, оскільки він цілісний, тобто має відношення до цінності - до істини, красі і т.п. Сенс не існує без відповідного розуміння, що включає в себе оцінку. Сенс завжди хтось відкриває, знаходить, розпізнає. Сенс увазі наявність сприймаючої свідомості та її носіїв: конкретних діячів, комунікантів. Цим сенс відрізняється від поняття.

За словниковому значенням «концепт» і «поняття» - слова б...


сторінка 1 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Дослідження концепту &любов& в індивідуально-авторське поданні та колективн ...
  • Реферат на тему: Концепт &батьківщина& у свідомості сучасної китайського суспільства через й ...
  • Реферат на тему: Аналіз концепту «dream / хиял» в англійській і татарській мовах на прикладі ...
  • Реферат на тему: Концепт: генезис терміну та проблематика дослідження
  • Реферат на тему: Концепт свободи і неволі в російської поезії XIX століття
  • Реклама
    загрузка...