Теми рефератів
> Реферати > Дипломні проекти > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти Партнери проекту
Реклама
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Категорія міри та ступеня в російській мові: когнітивна сутність і засоби вираження

Реферат Категорія міри та ступеня в російській мові: когнітивна сутність і засоби вираження















Випускна кваліфікаційна робота

Категорія міри і ступеня в російській мові: когнітивна сутність і засоби вираження



Введення


Дипломна робота являє собою дослідження, виконане у відповідності з принципами когнітивно-дискурсивного підходу сучасної лінгвістики, і присвячена розгляду способів вираження категорії міри і ступеня в російській мові.

Інтерес до вивчення лінгвокогнітивних категорій намітився в останній третині XX ст. У фокусі уваги дослідників знаходяться різноманітні способи репрезентації категоріальних значень, структура функціонально-семантичних полів і реконструкцій когнітивних процесів, що формують мовні категорії. Іншим важливим напрямком стало дослідження мовних процесів в дискурсі, що зрозуміло - тільки в живому функціонуванні стає зрозумілою сутність когнітивних процесів, тільки в безпосередній комунікації актуалізуються всі властивості і функції мовних одиниць.

Категорія міри і ступеня не є винятком. З точки зору повсякденної свідомості, міра являє собою ступінь прояву кількості, а ступінь - якості. Однак детальне лінгвістичне дослідження, що використовує методи когнітивної науки і спирається на вивчення функцій мовних одиниць в інформаційному обміні в дискурсі, показує, що взаємозв'язок, взаємозалежність міри і ступеня знаходяться набагато глибше, на рівні процесів категоризації, номінації та, звичайно ж, предикації. Зокрема, що важливо, міра і ступінь є однією когнітивної категорією, тільки міра являє собою квантіфікаціонную, а ступінь - кваліфікаційну характеристики одного і того ж явища, по-різному репрезинтовано мовними засобами. «Справді, практичне знання користується не стільки цифровими даними та прийнятими в науці одиницями виміру, скільки їх, в деякому роді, оціночними аналогами. У повсякденній свідомості кількість «опредмечивается», а не вираховується, оцінюється, а не вимірюється, тому забарвлюється психологічним ставленням до нього »(Рябцева +2005: 108). Реалізація ж антропоцентрического підходу саме передбачає увагу до особливостей функціонування мовних одиниць у системі репрезентації категорії міри і ступеня. В останні десятиліття у зв'язку з цим невипадково інтерес дослідників привернули такі феномени, як ментальність того чи іншого народу, мовні стереотипи, які існують в рамках даної ментальності, принципи кодування і передачі даних стереотипів. Дослідження способів вираження категорії міри і ступеня в російській мові, таким чином, знаходиться в руслі сучасних досліджень і є актуальним .

В даний час когнітивно-дискурсивний аспект категорії міри і ступеня, на жаль, залишається досі практично майже невивченою областю. Так само не проводилося вивчення безпосереднього взаємозв'язку когнітивної категорії міри і ступеня з її синтаксичної репрезентацією. Мало розглядалися питання функціонування одиниць зі значенням міри та ступеня в дискурсі. Не досліджувалася та інформаційні потенції зазначеної категорії. У результаті не викликає сумніву, що когнітивно-дискурсивний підхід до вивчення одиниць мови дозволяє відкрити нові сторони в описуваних мовних фактах і, тим самим, істотно збагатити вже існуюче уявлення про них.

Наукова новизна дипломної роботи полягає в тому, що в ній було зроблено комплексне дослідження категорії міри і ступеня в когнітивно-дискурсивному аспекті, що дозволило, напевно, по-новому поглянути на структуру і функціонування функціонально-семантичного поля міри і ступеня. Зокрема, результати дослідження дозволяють зробити висновок про єдність когнітивної природи субкатегорії міри і ступеня, про належність їх до єдиної когнітивно-синтаксичної категорії міри і ступеня, а так само пояснити семантичні та дискурсивні відмінності в репрезентації окремих значень міри і ступеня. Завдяки цьому, стає можливим встановити деякі закономірності, пов'язані з імовірністю вибору тієї чи іншої одиниці для цілей тексту залежно від характеру синтаксичної функції, типу тексту і конкретних комунікативних завдань.

Об'єктом дослідження є категорія міри і ступеня і способи її репрезентації в російській мові.

Предмет дослідження - когнітивно-синтаксична природа категорії міри і ступеня якості.

В основу дослідження була покладена наступна гіпотеза : категорія міри і ступеня якості має когнітивно-синтаксичну природу: на когнітивному рівні існує ряд чітких параметрів, що формують значення міри і ступеня, а на синтаксичному - ряд жорстких обмежень, що визначають особливості ізофункціональной репрезентації конструкцій, що виражають значення розглядуваної категорії.


сторінка 1 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Категорії міри і часу в російській мові
  • Реферат на тему: Тромбоцитопенічна пурпура, важкого ступеня тяжкості; постгеморагічна анемія ...
  • Реферат на тему: Гострий гастроентерит середнього ступеня тяжкості. Ексікоз I ступеня
  • Реферат на тему: Палата міри і терезів
  • Реферат на тему: Заохочувальні міри на військовій службі
  • Реклама
    загрузка...