ГОУ ВПО В«Уральський державний технічний університет - УПІ
імені першого президента Росії Б. М. Єльцина В»
Інститут фізичної культури, соціального сервісу і туризму
Оцінка проекту
СИМПТОМИ КРИЗИ 7 РОКІВ І метод згладжування НЕГАТИВНИХ ПРОЯВІВ КРИЗИ В ВИХОВАННІ ПЕРШОКЛАСНИКІВ
Курсова робота
Керівник
Канд.псіх.наук, доцент
Л.М. Рогальова
Студентка Фк-28021
О.П. Алімпієва
Єкатеринбург
2010
ЗМІСТ
В
ВСТУП
1. Психічні особливості ДИТИНИ І ПРОЯВ КРИЗИ 7 РОКІВ
1.1. Психічні особливості ДИТИНИ У 7 РОКІВ
1.2. ТИПИ ВИЩОЇ НЕРВОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ
1.3. ЗМІСТ ОСНОВА ФАЗ КРИЗИ
1.4. ПРОЯВ КРИЗИ В поведінці дитини
2. МЕТОДИ УСУНЕННЯ негативних проявів КРИЗИ 7 РОКІВ
2.1. ТРАДИЦІЙНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ БАТЬКАМ як впоратися з КРИЗОЮ СЕМИ РОКІВ
2.2. ДОСЛІДЖЕННЯ СИМПТОМІВ КРИЗИ СУЧАСНИХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ
ВИСНОВОК
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
ВСТУП
Питання про існування стабільних і перехідних, або критичних, періодів у розвитку дитини був поставлений в 20-30-х рр.. в дослідженнях П.П. Блонського і Л.С. Виготського [3,4] по періодизації дитинства. Необхідність розрізняти ці періоди продиктована педагогічною практикою: вчителі, вихователі, батьки постійно стикаються з важковиховуваністю, примхливістю, конфліктністю, непослухом, грубістю дітей до деяких періоди їхнього життя. Діагностика цього переходу - одна найактуальніших проблем сучасної вікової психології. Дослідження багатьох психологів присвячені детальному аналізу цього складного феномена в різних аспектах.
А.Л. Венгер, Д.Б. Ельконін, Г.А. Цукерман [2,19] в якості критерію переходу в новий вік називають розвиток у дітей довільності поведінки, так само надається особливе значення надається процесу формування В«внутрішньої позиції школяра В». У дослідженнях Є.Є. Сапогове [18] в якості критерію початку переходу від дошкільного до молодшого шкільного віку виділяється сформованість уяви і символічної функції свідомості дитини.
Глибокий змістовний аналіз кризи 7 років ми знаходимо в роботах К.М. Поливанової [14]. Особливо значущим в аспекті цікавить нас проблеми стало дослідження автором особливостей поведінки 6-7-річних дітей у сім'ї або, як пише К.Н. Поліванова, В«домашнього поведінкиВ». p> На прикладі кризи семи років у роботах Л.И.Божович [1] було продемонстровано, що відстрочення переходу в нові умови життя призводить до явищам, які були зрозумілі як свідчать про кризу розвитку. У цьому знайшла своє вираження ідея О.М. Леонтьєва [9] про безкризовому характері розвитку. Кризи покладалися не нормою, а патологією розвитку, як наслідок неправильного виховання.
Критичний вік в теорії О.М. Леонтьєва - момент зміни провідної діяльності. У сім років на зміну ігрової діяльності приходить навчальна. Поява нової діяльності пов'язано з механізмом виникнення нових мотивів. Леонтьєв вважав, що криза (болючий, гострий період у розвитку) не є необхідною умовою переходу від одного стабільного періоду до іншого, від однієї провідної діяльності до іншої. Щодо даного затвердження спостерігається кардинальне розбіжність позицій Л.С.Виготського і А.Н.Леонтьева. p> Серед професійних психологів немає єдиної думки з приводу вікових криз, так що кожен батько сам визначає зачаїтися і перечекати бурю або всіма силами боротися за те, щоб дитина уникнув хворобливих періодів у своєму розвитку. Є лише думки, але загального рецепту немає. p> Перехідний період в 6-7 років, званий кризою семи років, практично не досліджений. Цим і пояснюється актуальність нашої роботи. Спостерігається протиріччя між необхідністю наукового підходу до виховання дітей під час даної кризи і відсутністю відповідної кваліфікації і методів виховання у батьків.
Мета цієї роботи - дослідити симптоми кризи у сучасних першокласників і запропонувати батькам найбільш раціональні методи виховання.
Для досягнення вищезгаданої мети були поставлені наступні завдання:
Дослідити літературу по темі кризи 7 років.
Провести дослідження симптомів кризи у сучасних семирічних дітей.
Запропонувати оптимальні методи виховання, які допоможуть не тільки згладити негативні симптоми кризи, а й закласти в дитині основу для формування особистості.
1. Психічні особливості ДИТИНИ І ПРОЯВ КРИЗИ 7 РОКІВ
В
1.1 психічних особливостей ДИТИНИ У 7 РОКІВ
Криза семи років - це криза саморегуляції [17,18]. Дитина починає регулювати свою поведінку правилами. Раніше поступливий, він раптом починає пред'являти претензії на увагу до себе, поведінка стає химерним. З одного боку, у нього в поведінці з'являється демонстративна наївність, яка сприймається оточуючими як нещирість. З іншо...
