Елективний курс
тема: Словникова робота на уроках російської мови
I. Концепція курсу
Вільне володіння рідною російською мовою - надійна основа кожного російської людини в його житті, праці, творчої діяльності.
Для реалізації цієї мети необхідно підняти викладання російської мови на новий якісний рівень, що відповідає умовам і потребам навчання російській мові, підвищити ефективність кожного уроку.
Цьому сприяє елективний курс В«Словникова робота з російської мовиВ», який забезпечує своєчасне засвоєння і мовленнєвий розвиток дітей, сприяє глибокому засвоєнню програмного матеріалу, передбачає поглиблену підготовку до єдиних державних іспитів і вдосконалення в учнів мовних навичок і умінь , служить засобом морального виховання школярів.
II. Основні напрямки курсу
Найважливішим напрямком у роботі вчителя є формування навичок грамотного письма. Вивчаючи з учнями орфографічні правила, важливо домагатися, щоб школярі розуміли і запам'ятовували їх, могли ілюструвати своїми прикладами, опановували способами застосування їх на практиці. p align="justify"> Вѕ Велике значення у формуванні міцних орфографічних умінь і навичок має систематична робота над словами з непроверяемой і труднопроверяемимі написаниями. У словникової-лексичної роботі використовуються особливі прийоми: тематичне об'єднання слів в особливі лексичні групи; складання з даними словами словосполучень, пропозицій, включення їх в самостійні роботи, складання з ними гнізд однокореневих слів; ведення індивідуальних словариков; звернення до етимології слів; робота з орфографічними і тлумачних словників; використання словникових диктантів; збагачення словникового запасу.
Це та інші види вправ сприяють міцному засвоєнню словника-мінімуму, необхідного для грамотної людини.
III. Цілі
1. Формувати у школярів самостійність у навчальній праці, прилучення їх до роботи з довідковою літературою.
2. Виробити звичку звертатися до словників і довідників у важких або сумнівних випадках написання слів, їх вимови, наголосу, утворення форми, розкриття значення.
. Виробити навички вміння користуватися словниками, розуміння значення слова, його свідоме вживання в контексті.
Програма курсу
№ п/ПТЕМ занятійК-во часовВіди деятельностіУменія і навикі1.Ізученіе семантики слова1 - 2 1) з'ясування значення слова по тлумачному словнику, 2) підбір синонімів, 3) підбір антонімів; 4) словотвірний аналіз; 5 ) етимологічний аналіз; 6) переклад; 7) робота з різними словарямі.1) виховати у дітей увагу до незнайомого слова, 2) вміти вводити в мову учнів слова тематичних груп визначеними семантичними групами; 3) вміти користуватися довідковою літературой.2.Ізученіе сінонімов11 ) складання синонімічних рядів; 2) семантико-стилістичний аналіз синонімів, 3) складання словосполучень з використанням словника синонімів ЄВГЕНЬЄВА; 4) визначення різноманітностей функцій сінонімов.1) вміти підбирати синоніми до різних частин мови, 2) прищепити навички аналізу стилістичних властивостей синонімів. 3.Изучение антонімов1 1) визначення ролі антонімів у мові; 2) виконання завдань на словотвір; 3) виконання завдань, що вимагають включення антонімів у контекст; 4) дослідницька робота (знайомство з різними способами антонимического побудови речень), 5) антитеза як художній прийом на уроках літератури; 6) виконання завдань на конструювання пропозицій з протівітельнимі отношеніямі.1) вміти складати антонимические пари, 2) вміти конструювати пропозиції з протівітельнимі відносинами. 4.Работа над словом при знайомстві з програмними творами з літературе1 - 2 1) разгранічіваніе нових слів на групи, 2) складання тематичних словариков; 3) словесний наголос як важливий елемент звукового ладу; 4) семантика і літературні норми вимови іншомовних слів з голосної е після приголосних. 1) прищепити навички мовного аналізу твору; 2) формувати навички самостійного використання вивчених слів у зв'язному висловлюванні; 3) виробити звичку звертатися до словників і довідників у важких або сумнівних випадках написання слів, їх вимови, наголосу, утворення форми, розкриття значенія.5. З історії слов11) знайомство з Коротким етимологічним словником російської мови Н.М.Шанского, В.В.Іванова, Т.В.Шанской.1) розширити світоглядний кругозір. p align="justify"> Словникова робота на уроках російської мови
