Теми рефератів
> Реферати > Дипломні проекти > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти Партнери проекту
Реклама
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Прислів'я та приказки на уроках англійської мови

Реферат Прислів'я та приказки на уроках англійської мови



Чуваська Державний Педагогічний

Університет імені І. Я. Яковлєва


Кафедра іноземних мов

В В В В В В В  Курсова робота В В В 

Прислів'я та приказки на уроках англійської мови.

В В В В В В В  Роботу виконала студентка

4курса ФІМ АІН групи Б

Громова Тетяна Миколаївна

Науковий керівник:

Поманісочка Ельвіра Віталіївна
В В В В В В В В  Чебоксари - 2001 Зміст
Введення. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Глава I. Прислів'я та приказки, як жанр усної народної творчості. . . . . p> I.1. Проблема дефініції прислів'їв і приказок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> I.2. Першоджерела англійських прислів'їв і приказок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> Висновки на чолі I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> Глава II. Використання прислів'їв і приказок у навчанні англійської

мови в середній школі. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> II1. Використання прислів'їв і приказок для розвитку вимовних

навичок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> II.2. Використання прислів'їв і приказок при навчанні граматиці. . . . . . . . p> II.3. Використання прислів'їв і приказок на навчання лексиці. . . . . . . . . . . p> Висновки до розділу II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> Висновок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> Використана література. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> Додаток. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p align=center> Введення.

В 

Основним становищем сучасної методики є максимальна адекватність умов, сприяють утворенню комунікативних навичок іноземною мовою, умовою вживання мовних засобів іноземної мови у спілкуванні. Навчання мови я самого початку має у умовах реального спілкування чи можна точ...


сторінка 1 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мовностилістичний аналіз прислів'їв і приказок з зооніміческім компонен ...
  • Реферат на тему: Гендерний аспект німецькомовних прислів'їв і приказок
  • Реферат на тему: Вплив російських прислів'їв і приказок на поведінку людини
  • Реферат на тему: Виховання працьовитості допомогою народних приказок і прислів'їв
  • Реферат на тему: Розвиток мовлення молодших школярів на основі прислів'їв і приказок
  • Реклама
    загрузка...