Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Використання корекційно-розвиваючих ігор в процесі виховання дітей дошкільного віку з інтелектуальним недорозвиненням

Реферат Використання корекційно-розвиваючих ігор в процесі виховання дітей дошкільного віку з інтелектуальним недорозвиненням





Зміст


Введення

Глава 1. Теоретичні основи використання корекційно-розвиваючих ігор в процесі виховання дітей дошкільного віку з інтелектуальним недорозвиненням

.1 Психолого-педагогічна характеристика дітей дошкільного віку з інтелектуальним недорозвиненням

.2 Корекційно-розвиваюча гра в процесі виховання дітей дошкільного віку з інтелектуальним недорозвиненням

Глава 2. Вивчення використання корекційно-розвиваючих ігор в процесі виховання дітей дошкільного віку з інтелектуальним недорозвиненням

.1 Організація і проведення експерименту

.2 Аналіз результатів дослідження

.3 Рекомендації з використання корекційно-розвиваючих ігор в процесі виховання дітей дошкільного віку з інтелектуальним недорозвиненням

Висновок

Список використаної літератури

Програми


Введення


Актуальність дослідження. Сучасна ситуація в освіті є не простий. Неухильно зростає число дітей з відхиленнями в розвитку. Спостерігається збільшення різноманітних відхилень у психофізичному розвитку, особливо серед дітей та підлітків. У спеціалізованій психолого-педагогічної допомоги потребують не лише діти, що навчаються в корекційних установах, а й вихованці масових шкіл і дитячих садів. Більшість таких дітей, які не грубі, а стерті, прикордонні форми відхилень, що виявляються в дефіциті уваги, розладах емоційної сфери, характерологічних, поведінкових девіаціях і пр. наслідком цього стають труднощі у формуванні різних форм діяльності, насамперед навчальної, більш-менш стійка соціальна дезадаптація і порушення процесу соціалізації.

Збільшення чисельності осіб з відхиленнями у розвитку істотно змінило характер ставлення до них з боку суспільства. Це стало додатковим стимулом розвитку спеціальної психології та підвищило її соціальну значущість. p align="justify"> Поряд зі складними аномаліями органічного походження, помітний ріст і психогенних порушень, що виявляються в аутизмі, агресивності, порушеннях поведінки і діяльності, тривожно - фобічних розладах.

Діти з вираженою ступенем розумової відсталості потребують особливої вЂ‹вЂ‹уваги і турботи. Неадекватні способи взаємодії батьків з дитиною, невміння налагодити емоційний контакт і спілкуватися з ним, спотворює природний хід механізму (адаптації або соціалізації) дитини з раннього віку, впливають на становлення його особистісних якостей і усвідомленого ставлення до навколишнього світу. p align="justify"> Дослідження в корекційної педагогіки показують, що без цілеспрямованого виховання неможливо вирішувати проблеми В«включенняВ» дитини в навколишнє середовище, не відбувається реалізація дії В«пусковихВ» механі...


сторінка 1 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Використання корекційно-розвиваючих ігор у подоланні фонетико-фонематически ...
  • Реферат на тему: Особливості використання різних форм навчання в процесі розвитку мовлення д ...
  • Реферат на тему: Формування активного словника прикметників у дітей старшого дошкільного вік ...
  • Реферат на тему: Особливості розвитку пам'яті дітей старшого дошкільного віку із загальн ...
  • Реферат на тему: Особливості розвитку пам'яті у дітей старшого дошкільного віку з фонети ...