Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Професійні, соціальні та особистісні вимоги до вчителя фізичної культури як теоретико-методологічні основи зміцнення здоров'я учнів

Реферат Професійні, соціальні та особистісні вимоги до вчителя фізичної культури як теоретико-методологічні основи зміцнення здоров'я учнів





Департамент освіти уряду Москви

ГБОУ ВПО Московський міський педагогічний університет

Кафедра філософії











Реферат

Для здачі кандидатського мінімуму

«Професійні, соціальні та особистісні вимоги до вчителя фізичної культури як теоретико-методологічні основи зміцнення здоров'я учнів»



Аспірант кафедри ТМСТ:

Целовальников Є.В.

Науковий керівник:

К.п.н., доцент кафедри ТМСТ Семенова С.А.





Москва 2013


Зміст


Введення

. Особливості педагогічної діяльності фахівців ФК і С в педагогічному процесі з точки зору збереження та зміцнення здоров'я дітей

.1 Діяльність учителя фізичної культури

.2 Організаційно - педагогічні основи

. Педагогічна майстерність педагога ФК

.1 Стиль педагогічного спілкування та керівництва

.2 Особистісна зрілість спортивного педагога та його професійно - педагогічна компетентність

. Особливості здоров'я сберегающей педагогіки

.1 Принципи здоров'я заощадження

.2 Психолого-педагогічні технології здоров'я заощадження

. Висновок

. Бібліографія



Введення


Професійна підготовка майбутнього вчителя в процесі освіти - найважливіша функція існування і розвитку людського суспільства. Важливе місце в системі підготовки висококваліфікованих кадрів дослідники відводять професійній підготовці фахівців з вищою освітою. Від неї залежить виховання всього підростаючого покоління.

В даний час у Вітчизняній системі освіти здійснюється пошук нових моделей організації навчального процесу в загальноосвітніх школах, а проблема збереження і зміцнення здоров'я та оптимізації навчальної діяльності зберігається, то стає очевидним необхідність у розробці основ організації оздоровчої фізичної культури в умовах школи. Як наслідок вище сказаного обрана, представляється досить актуальною та своєчасною для практики розвитку шкіл.

В умовах модернізації освіти однієї з головних завдань є збереження і зміцнення здоров'я дітей у процесі їх навчання, але практика демонструє погіршення здоров'я школярів. За роки навчання в школі кількість учнів з короткозорістю, порушеннями опорно-рухового апарату зростає в 5 разів, з психо-неврологічними відхиленнями - в 1,5-2 рази. У спеціальній літературі вживаються такі терміни, пов'язані зі школою, як «шкільний стрес», «Дидактогенія». Сучасна масова школа не забезпечує компенсацію типового для сучасних дітей стану фізіологічної та психологічної незрілості.

У роботі школи необхідно констатувати наявність наступної провідної проблеми: протиріччя між потребою учнів та їх сімей, вимогами держави в збереженні і зміцненні здоров'я учнів в школі і негативною динамікою фізичного стану дітей.

Незважаючи на зростання числа хворих школярів до критичних величин (за даними Антропової М.В. тільки 10% учнів можуть вважатися здоровими), в педагогіці всупереч реальності продовжує існувати апріорне припущення про те, щ...


сторінка 1 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Оптимальний руховий режим і раціональне харчування - важливі фактори зміцне ...
  • Реферат на тему: Організація збереження і профілактики здоров'я в системі навчального пр ...
  • Реферат на тему: Дидактична гра як засіб формування знань про зміцнення та збереження свого ...
  • Реферат на тему: Здоров'язберігаючих середу як засіб збереження здоров'я дітей раннь ...
  • Реферат на тему: Педагогічні здоров'язберігаючих технології на уроках фізичної культури ...