Державне автономне освітній заклад
середньої професійної освіти
«Ленінградський соціально-педагогічний коледж»
Краснодарського краю
випускної кваліфікаційної роботи
МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ інтерактивні дошки на уроках іноземної мови НА СЕРЕДНЬОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ
Виконала: Прокоф'єва Алла Володимирівна
курс, група Н лінгвістичного відділення
Науковий керівник:
Галина Володимирівна Ганжа
Рецензент: Загорулько Ольга Іванівна
2014р.
ВСТУП
В останні роки все більш глибоко досліджується питання про застосування мультимедійних технологій у загальноосвітній школі. Це не тільки сучасні технічні засоби, але і зовсім інші форми і методи викладання, новий підхід до процесу навчання. Використання мультимедійних засобів навчання допомагає реалізувати особистісно-орієнтований підхід у навчанні, забезпечує індивідуалізацію і диференціацію навчання з урахуванням особливостей дітей, їхнього рівня навченості, схильностей. В умовах пошуку більш сучасних форм і методів роботи з метою підвищення рівня освіти підвищився інтерес до інтерактивних технологій, використання яких сприяє ефективності засвоєння навчального матеріалу. Набагато більший інтерес можуть представляти спеціалізовані мультимедіа-засоби, основне призначення яких - підвищення ефективності навчання. До числа таких сучасних засобів, в першу чергу, необхідно віднести інтерактивні мультимедійні дошки. Вибір теми «Можливості використання інтерактивної дошки на уроці іноземної мови на середньому етапі навчання» представився нам АКТУАЛЬНИМ, так як одним з нововведень стало активне використання інтерактивної дошки як засобу підвищення мотивації процесу навчання за рахунок інтерактивності, наочності і динамічності подачі матеріалу.
МЕТОЮ роботи є виявлення можливостей використання інтерактивної дошки в процесі навчання іноземної мови.
Для досягнення даної мети нам належить вирішити такі ЗАВДАННЯ:
) розглянути особливості інтерактивної дошки як сучасного засобу навчання;
) вивчити особливості сучасного уроку іноземної мови;
) описати можливості використання інтерактивної дошки в ході уроку іноземної мови;
) проаналізувати використання інтерактивних засобів навчання на уроці іноземної мови в середній школі;
) розробити та провести серію уроків з використанням інтерактивної дошки на уроці іноземної мови.
ОБ'ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ: урок іноземної мови.
ПРЕДМЕТ ДОСЛІДЖЕННЯ: можливості використання інтерактивної дошки на уроці іноземної мови
У даній роботі були використані наступні методи дослідження: аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури в рамках використовуваної проблеми, анкетування, спостереження.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ ПРОБЛЕМИ МОЖЛИВОСТЕЙ ВИКОРИСТАННЯ інтерактивні дошки на уроках іноземної мови НА СЕРЕДНЬОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ
