Теми рефератів
> Реферати > Дипломні проекти > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти Партнери проекту
Реклама
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Формування мовних знань та навічок на уроках англійської мови в початковій школі

Реферат Формування мовних знань та навічок на уроках англійської мови в початковій школі



роботи є Розгляд и аналіз роботи Із Формування мовних умінь та навічок англійської мови у початковій школі.

Про єктом Дослідження є процес Формування мовних знань та навічок англійської мови в молодшій школі.

Предметом Дослідження є форми, методи и Прийоми Формування мовних знань та навічок англійської мови у початковій школі.

Поставлено мета передбачає Вирішення таких Завдання:

) проаналізуваті науково-методичну літературу з тими;

) вивчити псіхофізічні Особливості учнів початкових класів;

) дослідіті Особливості навчання фонетики, лексики и граматики англійської мови в молодшій школі;

4) візначіті методику Формування мовних знань та навічок на уроках англійської мови в початковій школі.

У процесі Вирішення Завдання вікорістовувалісь Такі методи:

) теоретичні: аналіз літературних джерел з педагогікі, психології, аналіз програм и посібніків;

) емпірічні: педагогічне спостереження за уроками англійської мови в початковій школі, бесіда з вчителем молодших класів.

Практична значущість Дослідження Полягає у віділенні найефектівнішіх форм роботи з Формування вмінь та навічок англійської мови в початковій школі.

Робота Складається Із вступимо, двох розділів, вісновків, списку використаних джерел, Додатків.


РОЗДІЛ І

теоретичні засадити ФОРМУВАННЯ мовня ЗНАНЬ ТА НАВІЧОК НА уроках англійської мови У ПОЧАТКОВІЙ школі


.1 Психолого-педагогічні Особливості учнів 1-4 класів


Период життя дітей від 6-7 до 11 років назівають молодшим шкільнім ВІКОМ. При візначенні его між враховують Особливості псіхічного и фізічного розвитку дітей, Перехід їх до навчальної ДІЯЛЬНОСТІ, яка становится основною [1, c. 20]. p align="justify"> сприймання становится довільнішім, цілеспрямованім и категоріальнім процесом, альо трапляються труднощі в спрійманні форма та ее відображенні, напісанні букв, цифр. Розвівається здатність розрізняті висота звуків [4, c. 89]. p align="justify"> У учнів формується здатність спостерігаті Явища навколішньої дійсності, тоб, віходячі з певної мети, помічаті їх, віявляті істотні деталі, з ' ясовуваті взаємозв ' язки между ними [1, c. 19].

Значні Якісні Зміни відбуваються в розвітку пам ' яті. Під вплива навчання формується логічна пам ' ять, яка має вірішальне значень у здобутті знань. Альо НЕ вміючі ще діференціюваті Завдання (запам


Назад | сторінка 2 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування компетенції на уроках англійської мови в початковій школі
  • Реферат на тему: Формування творчого ставлення до слова на уроках російської мови в початков ...
  • Реферат на тему: Завдання і форми позакласної роботи з англійської мови в середній школі
  • Реферат на тему: Методи і прийоми словникової роботи на уроках російської мови в початковій ...
  • Реферат на тему: Формування лексичних навичок англійської мови на середньому етапі навчання ...
  • Реклама
    загрузка...