Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Склад слова і методика його вивчення на уроках російської мови в початковій школі

Реферат Склад слова і методика його вивчення на уроках російської мови в початковій школі





ень: роду, числа, відмінка в імен, особи, числа у дієслів. Носієм лексичного значення є тільки коренева морфема.

Синкретичні морфеми, що суміщають словообразовательное і граматичне значення, у мові нечисленні. Це, головним чином, дієслівні приставки. Наприклад, приставки в-/во-, до-, за-та ін в поєднанні з дієсловом йти, висловлюючи, наприклад, руху (всередину, до предмета, за предметом і т.д.) в той же час змінюють вид дієслова, переводячи його з недосконалого виду в досконалий.

Дві ознаки морфем - узагальненість і нелінійність (парадигматичний характер) - однозначно є інтегральним. Парадигматичний характер морфеми проявляється в її здібності входити в зіставлення з одиницями, що володіють структурної спільністю, але які відрізняються за змістом, що підтверджує її типової, а отже, і узагальнений характер. Це можна показати на прикладі імен іменників з суфіксом - щик - чик, що позначають особа за професією або заняття: гардероб-щик -, морозиво-щик -, причіп-щик-, обхід-чик -, рез-чик -, рознос-чик-, років-чик - і т.д. Що стосується слова, то воно вивчається в морфемикой з граматичної точки зору. У цьому плані поряд з його внутрішнім будовою і членімость на значущі частини розглядаються особливості його словозміни і формоутворення [1, С. 55].

Крім інтегрально-диференціальних у морфеми є і власне розрізняльні ознаки.

Найбільш важливим з них є ознака її мінімальності, що виявляється в неможливості подальшого членування морфеми на більш дрібні частини без порушення його смислової цілісності. В іншому випадку утворюються незначущі одиниці нижчого рівня - фонеми.

До розпізнавальних ознаками морфеми відноситься і її структурна виделяемость у складі слова, тому морфема пов'язана з одиницями вищого, синтаксичного рівня не прямо, а опосередковано, про це свідчить неможливість виступати в якості члена пропозиції і займати в ньому певну синтаксичну позицію.

Що стосується ознаки повторюваності морфеми, то це характерна для неї властивість (Більшість морфем вживаються мінімум в двох словах одного і того ж словотвірного ряду: вчи-тель, писа-тель, ліплячи-тель, оформи-тель і т.п.) відноситься не всіма лінгвістами до числа її обов'язкових диференціальних ознак.

Таким чином, найбільш передбачуваним поняттям морфеми є поняття, в якій говориться, що морфема - це мінімально значуща одиниця мови, у якої план вираження може бути відсутнім при збереженні відомої смислової цілісності.

Морфема - одиниця двуплановая, що володіє і формою і змістом. Цим вона принципово відрізняється від фонеми, що не має значення, а також від мови. Морфема - одиниця відтворювана, мовець не створює морфем у мові, а бере їх з зберігається в пам'яті В«інвентарюВ» мовних одиниць, тоді як пропозиції відносяться до числа одиниць, створюваних мовцем безпосередньо в мовному спілкуванні.


2. Види морфем.

Коренем, або кореневої морфеми, є неподільна загальна частина всіх споріднених слів, містить в собі основний елемент їх лексичного значення.

На основі спільності значення кореневих морфем у словотворчої системі мови утворюються гнізда споріднених слів. При цьому у складі кореня відбуваються різні чергування як голосних, так і приголосних звуків, наприклад до// год - вовк, вовча-ий; г// ж - чобіт, сапож-н-ий; х// ш, о// нудь звуку - мох, за-мш-їв-ий; м// мл - корм-і-ть, годую-єни-е; та// е - завмираючи-а-ть, за-мер-е-ть і т.д.

Кореневі морфеми можуть бути вільними (молодий, молодість) і пов'язаними (вулиця, провулок).

Корінь це така мінімальна значуща частина, яка протиставлена ​​всім іншим морфемам, тобто аффиксам: приставок, суфіксам, закінченнях і деяким іншим. Корінь в відмінності від афіксів-обов'язкова частина в слові. Якщо слово складається з однієї морфеми, то це корінь: тут, і, кіно і т.п.

Корінь становить основу непохідних, або інакше, невмотивованих, слів: син, голова, будинок і т.п.

Значення таких простих слів В«ніяк не пов'язане з їх звуковим виглядом, не випливає з нього, про ньому не можна здогадатися, його потрібно знати. Якщо вам не відомо, що значать поєднання звуків, що утворюють слова собака, кінь, стіна, справа, вікно, яйце і інші подібні, то ви здогадатися про це не можете.

А значення похідних слів визначається значенням слів простих, мотивовано їм, подібно того, як властивості хімічних сполук залежать від властивостей входять до них елементів В»(4, С. 6).

Слова, які мають загальну мотивацію, складають групи однокореневих слів. Те, що в лінгвістиці трактується як загальна мотивація, у шкільній практиці називають схожістю по глузду. Проте слово В«сенсВ» нерідко для дитини виявляється позбавленим певного змісту. Якщо ж регулярно показувати, що споріднені слова співвідносяться з одним і тим же словом, у дітей сформується спосіб (дія), з допомогою якого вони будуть встановлювати наявність або відсутність спорідненості слів, і в той же...


Назад | сторінка 2 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Морфеми в російській мові
  • Реферат на тему: Архаїчне Значення слів у словнику української мови
  • Реферат на тему: Значення багатозначних слів у рекламних текстах
  • Реферат на тему: Інтегрований урок математики, російської мови, навколишнього світу "Ко ...
  • Реферат на тему: Лексичне і граматичне значення слова