Розробка класної години
В«ГВ» клас
Тема: В«У світі професійВ»
Мета: формування загальної готовності до самовизначення, активізація проблеми вибору професії; розширити знання учнів про різних професіях, формувати інтерес до професій.
Оформлення: картинки та ілюстрації по темі, картки із завданнями.
Хід заходу
У світі професій тисяча. І всі вони почесні, значимі і дуже потрібні. Професія допомагає людині не тільки жити, тобто отримувати заробітну плату, але для багатьох це стає сенсом життя, допомагає розкрити здатність, зміцнити характер, стати гідною людиною. Професія необхідна людині так само сильно, як повітря і вода. p align="justify"> Тема нашого класного години В«Я у світі професійВ»
Вибір професії - це правильність і придатність вибору з урахуванням індивідуальних здібностей, якостей людина і вимог спеціальності.
Наш класний годину присвячується професійному самовизначенню, і почнемо ми його з вправи В«компліментиВ».
. Гра В«КомпліментиВ»
Гра сприяє психологічному настрою, розкріпаченню, дає установку на творчу роботу. p align="justify"> Учасникам необхідно відрекомендуватися: назвати ім'я і притаманне даній людині якість, назва якого починалося на першу літеру імені (приклад: Я - Аліна, акуратна. Я - Максим, потужний. Я - Данило, діловий)
З чого починається вибір професії?
Вибір професії починається усвідомлення інтересів людини. Кожному з вас близькі різні навчальні предмети. Комусь подобається гуманітарний цикл - історія, література ..., комусь подобаються фізика, математика, хімія. p align="justify"> Існує різні класифікації професій. Сьогодні ми познайомимося з 5-ма головними класифікаціями. br/>
2. Класифікація за предметом праці
1. Людина-природа .
Предмет праці: жива природа (рослини, тварини, мікроорганізми).
Професії - лісник, садівник, агроном, овочівник, еколог, ботанік, зоолог, тваринник, вірусолог, генетик, ветеринар, рибалка, доярка .
2. Людина-техніка.
Предмет праці: машини, механізми, матеріали, нежива природа (надра землі, грунт, вода, продукти лісового та с/г)
Професії - водій, льотчик, механік бурової установки, токар, автослюсар, швачка, шахтар, інженер-геолог, будівельник, кухар, електрозварник )
3. Людина-людина.
Предмет праці: люди
Професії: вихователь дитячого саду, учитель, менеджер, продавець, лікар, перукар, екскурсовод і ін
4. Людина - Знакова система
Предмет праці: інформація у вигляді умовних знаків, цифр, креслень, схем, таблиць, текстів, шифрів, оформлення документів.
Професії: економіст, інженер, бухгалтер, кресляр, програміст, оператор ЕОМ, секретар, перекладач, нотаріус, касир та ін
5. Людина - художній образ
Предмет праці: мистецтво (музичне, театральне, образотворче, літературне)
Професії: артист, композитор, письменник, режисер, модельєр, дизайнер, різьбяр по дереву та ін
Наступне пропоную учням таке завдання:
Знайти і з'єднати слова з першого стовпчика зі словами другого:
1. Розпізнати, оцінити, проверіть1. Інженер-конструктор, дизайнер, композитор, архітектор, пісатель2. Придумати, винаходити, конструіровать2. Слюсар, вчитель, водій, бухгалтер, швачка, токар, маляр, сварщік3. Обробити, перемістити, організувати, упорядочіть3. Контролер, товарознавець, інспектор, дегустатор, експерт
. Клас...
