Російська Академія наук
Далекосхідне відділення
Інститут комплексного аналізу регіональних проблем
Russian Academy of SciencesEastern BranchAnalysis of Regional Problems Institute
Освіта в соціально-територіальних системах
В.М. Нікітенко
V.N. Nikitenko
Education Systems
Владивосток В«ДальнаукаВ» 2006
УДК 37.014.55:352.075.1
ББК 74.24
Н 623
Нікітенко В.М.
Освіта в соціально-територіальних системах. - Владивосток: Вид-во В«ДальнаукаВ», 2006. с.
Іл. 12, дод. 7. Табл. 11. Бібліогр. 100 назв. br/>
У монографії відображені результати теоретичного та експериментального дослідження автором сутності освіти як загальної категорії, що відбиває динаміку систем різної природи та складності. Система освіти як соціальний інститут при цьому розглядається як приватна прояв освіти, здатне істотно вплинути на стан і динаміку більш складних систем, якими є соціально-територіальні системи. Крім теоретичного матеріалу автором дані практичні рекомендації з проектування та реалізації регіональних систем загальної, початкової, середньої та вищої професійної освіти на основі моніторингу індивідуальних і корпоративних запитів споживачів освітніх послуг.
Призначена для фахівців у галузі державного та муніципального управління, керівників організацій, підприємств та установ, педагогічних працівників та керівників регіональних систем освіти.
Ключові слова : система, соціально-територіальна система, освіта, загальна і професійна освіта, педагогічна освіта, регіональна система освіти, освітні послуги, освітні запити.
(далі від прізвища автора до ключових слів включно на англ. яз.)
Зміст
Введення
. Онтологічний і соціально-педагогічний смисли освіти: проблема взаємопроникнення в теорії та практиці
.1 Сутність освіти з онтологічної точки зору
.2 Освіта особистості та індивідуальності
.3 Освіта як соціально-педагогічне явище
.4 Про взаємозв'язок освіти в онтологічному та соціально-педагогічному сенсі слова
. Принципи безперервності, наступності та диверсифікації освіти людини та соціально-територіальних систем
. Проблема відповідності освітніх послуг індивідуальним та корпоративним запитам їх споживачів
. Досвід вивчення освітніх послуг і запитів їх споживачів в суб'єкт Російської Федерації
.1. Освітні послуги закладів загальної освіти
та запити їх споживачів
.2 Освітні послуги закладів професійної освіти
та запити їх споживачів
. Регіональна спрямованість освіти особистості росіянина-далекосхідника
.1 Обгрунтування необхідності особливої вЂ‹вЂ‹освіти особистості
на Далекому Сході Росії
.2 Модель особистості росіянина-далекосхідника
.3 Основні принципи російської освіти на Далекому Сході
.4 Зміст, методи й організаційні форми російської освіти на Далекому Сході
.5 Організаційні аспекти регіоналізації освіти на Далекому Сході
. Педагогічна освіта в соціально-територіальних системах
. Управління освітою в соціально-територіальних системах
.1 Основні функції управління освітньою системою і способи їх реалізації
Висновок
Програми
Література
Введення
Передумовою до розгляду освіти в соціально-територіальних системах і написанню монографії на дану тему стали дослідження, проведені Інститутом комплексного аналізу регіональних проблем Далекосхідного відділення Російської академії наук (ІКАРП ДВО РАН), що знаходиться в місті Біробіджані. Сама назва Інституту говорить за себе - його наукові співробітники досліджують проблеми далекосхідного регіону і Єврейської автономної області як суб'єкта Російської Федерації в аспекті взаємодії самих різних складових цих територій та їх динаміки: природних, соціальних...
