Введення
У процесі життєдіяльності людина не перебуває в інформаційному вакуумі, тому, приймаючи яке-небудь рішення повинен визначити для себе підстави вибору. p> Мовою формальної логіки це звучить наступним чином: перш ніж винести судження (словесне відображення прийнятого рішення) індивід повинен розглянути якісь посилки, силогізм увазі наявність тільки двох (мала і велика).
У реальному житті посилок може бути нескінченна кількість: вимоги закону, релігійні канони, а також національні та сімейні традиції, корпоративна культура і багато іншого. p> Однак, перераховані вище регулянти поведінки набувають для індивіда значимість паралельно з процесом дорослішання, у міру інтеграції людини в систему суспільних відносин.
Соціально-віковий аспект прийняття рішення
Невипадково, ряд цивільних прав і обов'язків особистості може бути реалізований тільки при досягненні певного віку, і при дотриманні деяких умов, наприклад, наявності громадянства країни перебування. p> У даному контексті слід підкреслити значимість інтерпретації одержуваної індивідом інформації, оскільки шляхом її засвоєння та аналізу відбувається формування поведінкових норм і вибір критеріїв прийняття рішення. p> Цей процес, у свою чергу, залежить від безлічі факторів, таких як рівень освіти індивіда, актуальні потреби, емоційний стан і т.п. Характерний приклад неоднозначності оцінок це багатоженство, наркоторгівля і евтаназія.
Грунтуючись на вищесказаному можна сформулювати мету дослідження: визначити залежність параметрів прийняття рішення від соціально-вікових особливостей особистості.
В якості параметрів прийняття рішення використовувалися такі психологічні змінні: ціннісні орієнтації, як один з основних суб'єктивних критеріїв прийняття рішення; завзятість, як елемент вольового контролю і здатність індивіда слідувати своїм переконанням; інтелект, як здатність до аналізу та інтерпретації інформації, що надходить в ситуації ухвалення рішення.
Для вивчення змістовної частини зазначених параметрів прийняття рішення використовувався наступний інструментарій: культурно вільний тест інтелекту Р. Кеттелла, методика "Ціннісні орієнтації" М. Рокича і методика експериментальної оцінки завзятості посредствам пред'явлення випробуваним нерозв'язною завдання з використанням кубиків Коса, запропонованої Є.П. Ільїним. p> Для аналізу отриманих даних застосовувалися контент-аналіз, П†-критерій Фішера в поєднанні з О»-критерієм Колмагорова-Смирнова і Q-критерій Розенбаума.
Висновки за результатами дослідження. Інтелект, як параметр прийняття рішення, залежить від віку суб'єкта діяльності. Відзначається перевага групи "18-25 років" над двома іншими групами, а також перевагу групи "26-32 року" над групою "14-17 років". Простежується пряма залежність від соціального статусу.
Завзятість, як параметр прийняття рішення, залежить від віку і соціальног...
