Зміст
Вступ
Розділ 1. Вивчення драматичних творів на уроках Світової літератури
1.1 Драма та театр - нерозрівна єдність зрозуміти
1.2 Особливості аналізу драматичних творів у школі
Розділ 2. "Життя - це сон" П. Кальдерона у контексті шкільного Вивчення
2.1 Художня спеціфіка літератури бароко
2.2 Дон Педро Кальдерон де ла Барка як представник іспанського бароко
2.3 Рісі бароко у п єсі Кальдерона "Життя - це сон"
2.4 Жанрові РІСД філософсько-релігійної драми у п єсі П. Кальдерона "Життя - це сон"
Висновки
Список використаних джерел
Вступ
Драма - найдавнішій рід літератури. Усім відомі драматичні твори митців антічності: Есхіла, Софокла, Арістофана та других. Із Пліній годині змінюваліся принципі та вимоги до написання п єс, альо смороду Ніколи НЕ втрачалі своєї актуальності та віклікалі цікавість у глядачів та чітачів.
Про єкт Дослідження - п єса Кальдерона" Життя - це сон ".
Предмет Дослідження - методичні аспекти Вивчення драматичних творів на уроках Світової літератури (на прікладі п єси П. Кальдерона "Життя - це сон").
вивченості проблеми Презентації матеріалу Зі вказаної тими ТА ЙОГО Опрацювання згідно шкільної програми Займаюсь О.М. Ніколенко, Г.Й. Давиденко, М.О. Величко, Л.М. Мірошниченко, Ж.В. Клименко та Другие. p align="justify"> Актуальність Нашої роботи пролягає в:
В· сістематізації здобутків літературознавців Щодо Вивчення драматичних творів у школі на уроках Світової літератури;
В· потребі вказаті Нові підході до аналізу п єси "Життя - це сон" П. Кальдерона;
В· возможности виокремити найважлівіші аспекти барокового мистецтва, Які повінні представлятіся на уроках літератури.
Мета бакалаврської роботи - вказаті основні підході до Вивчення драматичних творів на уроках Світової літератури на прікладі п єси" Життя - це сон "П. Кальдерона. Для Досягнення вказаної мети Було поставлено наступні Завдання :
В· візначіті ключові принципи методики аналізу драматичних творів у школі;
В...
