ської оперної музики - Миколи Андрійовича Римського-Корсакова. Жанр опери займає основне місце у творчості цього композитора. Більшість опер Римського-Корсакова складені на казкові сюжети, тому музика з цих опер близька і зрозуміла дітям. Досить рано дітей можна познайомити з фрагментами з опери Римського-Корсакова Снігуронька raquo ;. Сюжет Снігуроньки raquo ;, її герої вказують на використання в опері мелодій, близьких до народної творчості. Так для хору птахів композитор використав народну пісню, а пісню Леля супроводжують справжні награвання на пастушому ріжку. Прекрасний музичний матеріал по слухання музики містить опера Н.А. Римського-Корсакова Казка про царя Салтана ( Три дива raquo ;, арія царівни-лебеді, політ джмеля).
Яскравим і самобутнім твором Римського-Корсакова є опера Садко raquo ;. У вступі до опери він застосовує особливий музичний засіб: химерні мелодії, складні барвисті поєднання акордів, чарівні ефекти оркестровки. Привертаючи увагу дітей до музики Океан-морс синє з опери Н.А. Римського-Корсакова Садко raquo ;, педагог може розповісти їм про те, що він не тільки складав музику, а й був морським офіцером, тому часто подорожував. Микола Андрійович дуже любив море, яким би воно не було: тихим, спокійним або схвильованим, грізним, суворим. Можна поставити дітям запитання: А яким він передав його у своєму творі? Raquo; Нехай діти дадуть словесну оцінку цій музиці. Педагог може доповнити їх висловлювання. Композитор майстерно зображує величну картину моря: спочатку море спокійно, величаво, потім воно починає хвилюватися, хвилі посилюються, море бушує, а після знову затихає. Засобами симфонічного оркестру композитор малює цю картину. Дітей потрібно познайомити з яскравим музичним колоритом пісень гостей з Онер Садко raquo ;. Гості (купці) Варязький, Індійський і Веденецкій (італійський) у своїх піснях розповідають про своїх країнах. Варязький гість (бас) співає про свою Скандинавії. Його пісня сувора і похмура, як і його край, де грізні скелі, холодне море, де сильні мужні люди. Про чудеса далекої південної країни Індії співає індійський гість. Його пісня м'яка, томна, ласкава, чарівна. Мелодія спочатку носить спокійний східний характер, потім стає химерної, звивистій, нагадуючи спів птахів. Пісню співає високий чоловічий голос (тенор). Ліричної і яскравою є пісня Веденецкій гостя Місто прекрасне raquo ;. Дітей 5-6 років можна познайомити з симфонічними картинами Н.А. Римського-Корсакова Казка і Садко .
У 7-8 років дітям вже доступна для прослуховування симфонічна сюїта Н.А. Римського-Корсакова Шехерезада raquo ;, яка належить до числа кращих зразків російської класичної музики, присвячених темі Сходу. Шехерезада написана за мотивами арабських казок Тисяча і одна ніч raquo ;. У Шехерезада низкою проходять картини і образи арабського Сходу з його барвистим народним побутом, природою і мистецтвом. Все це представлено в поетичних тонах і дихає ароматом східної казки. Дітям слід в доступній для них формі роз'яснити зміст легенди про Шехерезада. Жорстокий і злий султан Шахриар, переконаний в підступності своїх дружин, постійно наказував стратити кожну з них. Султанша Шехерезада врятувала своє життя тим, що зуміла зайняти його цікавими казками, розповідаючи їх у продовження тисяча і однієї ночі. Грозний султан, спонукуваний цікавістю, постійно відкладав її страту і, нарешті, зовсім залишив цей намір. Багато чудес розповіла йому Шехерезада. вплітаючи казку в казку і розповідь в розповідь. Перед слуханням музики Шехерезади дітей потрібно познайомити з окремими казками з Тисяча і однієї ночі ' ( Казка про Синдбада-Мореплавця raquo ;, Алі-Баба і сорок розбійників і т.д.). У повільному вступі сюїти змальовані її центральні персонажі - грізний султан Шахриар і ніжна поетична Шехерезада. Тема Шехерезади доручена в оркестрі солюючої скрипці з акомпанементом арфи. Ці теми проходять через всі частини сюїти. Друга частина - одна з найоригінальніших і яскравих за казково-східного колориту. Тут епізодично вводиться новий персонаж - царевич Кадендер, якому Шехерезада як би передає нитку розповіді. Середній розділ, що представляє собою фантастичний східний скерцо-марш, заснований на розробці войовничого сигналу труби і створює картину запеклої бойової сутички. Третя частина - найбільш лірична з усіх частин сюїти. В основі цієї частини дві теми: одна широка, співуча, повна східної млості, друга - танцювальна, граціозна і ритмічна. Четверта частина - монументальний фінал - виділяється яскравістю оркестрової фантазії, соковитістю східного колориту, вогненним темпераментом. Картина народного свята в Багдаді - Так визначив композитор програму цієї частини. Основний музичний образ фіналу - захоплююча, нестримно стрімка танцювальна тема. Заключний епізод фіналу носить образотворчий характер - його зміст підказано композитором ( корабель розбивається об скелю ). Після грандіоз...
