10128Женя О.110 29Саша П.110210Майя Р.111311Ксенія Р.001112Еміль С.110213Саша С.110214Вероніка Ф.100115Гена Я.100 1
Малюнок 3 - Розвиток навичок ручної праці дітей
Як показують дані таблиці 4 і діаграми малюнка 3, високий рівень розвитку навичок ручної праці виявлений у 2-х дітей і становить 13% обстежених. У 9-ти дітей - середній рівень розвитку навичок ручної праці, що становить 60% від усіх опитаних. 27% дітей (4 дитини) показали низький рівень розвитку навичок ручної праці.
Таблиця 5 - Розвиток навичок праці природі
№Імя ученікаКомпоненти праці природі (бали) Загальний бал Уміння доглядати за рослинами Уміння виконувати роботи в природі Навички поводження з знаряддями праці 1Коля В.10122Еля Ж.10123Валера І.10124Андрей К.00005Юля М.00006Алеша Н.00007Настя Н.00118Женя О.101 29Саша П.101210Майя Р.101211Ксенія Р.001112Еміль С.110213Саша С.110214Вероніка Ф.100115Гена Я.100 1
Малюнок 4 - Розвиток навичок праці природі
Як показують дані таблиці 5 і діаграми малюнка 4, високий рівень розвитку навичок праці в природі не виявлено ні в одного з обстежених дітей. У 8-ми дітей - середній рівень розвитку навичок праці в природі, що становить 54% від усіх опитаних. 46% дітей (7 дітей) показали низький рівень розвитку умінь праці в природі.
Таблиця 6 - Розвиток навичок розумової праці дітей
№Імя ученікаКомпоненти навику розумової праці (бали) Загальний бал Розвиток мови і мислення Розвиток досвіду пісьмаРазвітіе математичних навиков1Коля В.11132Еля Ж.11133Валера І.110 24Андрей К.11025Юля М.11026Алеша Н.01017Настя Н.11138Женя О.11139Саша П.101210Майя Р.110 211Ксенія Р.110212Еміль С.110313Саша С.011214Вероніка Ф.100115Гена Я.100 1
Малюнок 5 - Розвиток навичок розумової праці дітей
Як показують дані таблиці 6 та діаграми малюнка 5, високий рівень розвитку навичок розумової праці виявлений у 5-ти дітей і становить 34% обстежених. У 7-ми дітей - середній рівень розвитку розумової праці, що становить 46% від усіх опитаних. 20% дітей (3 дитини) показали низький рівень розвитку навичок розумової праці.
Загальний рівень розвитку трудових умінь і навичок дітей по всіх обстежених компонентам трудової діяльності дітей показано у таблиці 7 і на діаграмі малюнка 6.
Таблиця 7 - Зведена таблиця розвитку трудових навичок дітей
№Імя ученікаУровень розвитку виду праці (бал) Загальний баллСамообслужіваніе Хоз. побут. трудРучной трудТруд в пріродеУмств. труд1Коля В.43323152Еля Ж.33223133Валера І.22222104Андрей К.2220285Юля М.33202106Алеша Н.1100137Настя Н.43213138Женя О.42223139Саша П.322221110Майя Р.233221211Ксенія Р.21112712Еміль С.322231213Саша С.422221214Вероніка Ф.31111715Гена Я.201115
Малюнок 6 - Розвиток трудових навичок дітей
Як показують дані зведеної таблиці 7 та діаграми малюнка 6, високий загальний рівень розвитку трудових умінь і навичок виявлений практичний у половини обстежених дітей - 7 осіб і становить 46% обстежених. У 6-ти дітей - середній загальний рівень розвитку трудових умінь і навичок, що складає 39% від усіх опитаних. 15% дітей (2 дитини) показали низький рівень загального розвитку трудових умінь і навичок.
Результати анкетування дітей показали наступні результати:
) На запитання «Що таке праця?» у цілому вірно відповіли всі 15 дітей - 100% обстежених школярів. Наприклад, Коля В. Написав у своїй відповіді, що «праця - це робота на користь собі і людям».
) На запитання «Для чого потрібно трудитися?» також практично правильно відповіли 100 дітей (15 осіб). Наприклад, Андрій К. при відповіді на це питання вказав, що «трудитися потрібно, щоб допомагати людям і отримувати за це нагороду».
) На запитання «Які ти знаєш професії?» двоє (15%) дітей (Коля В. І Еля Ж.) вказали по 7 найменувань професій; десятеро дітей вказали по 5 професій (65%); і три дитини (20%) вказали по 3 професії. Дітьми були названі як широко поширені професії, з представниками яких вони постійно стикаються у своєму житті («вчитель», «кухар», «водій», «продавець» та ін.), Так і інші групи професій («пожежний», «психолог »,« археолог »,« геолог », письменник» та ін.). Так що рівень знань у дітей про різні професії також досить високий.
) Відповідь на питання «Які ти знаєш знаряддя праці, які використовує людина?» викликав у дітей найбільші труднощі. Не дивлячись на підказки вчителя, особливо складно дітям було поєднати конкретну професію з використовуваними в її ході знаряддями праці. Найбільша кількість знарядь праці (3) написали три дитина (20%): Коля В., Еля Ж. і Настя Н. Десять діте...
