бу» на деякі проблеми, в тому числі і на цю.
Разом з тим, незважаючи на різноманіття опублікованих робіт, проблема вивченості конфліктів у молодіжному середовищі залишається і вимагає подальших теоретичних розробок.
Об'єктом даного соціологічного дослідження виступають учні 9-11 класів та студенти.
Предметом дослідження виступає вивчення конфліктів у молодіжному середовищі.
Метою даного дослідження є виявлення конфлікту в молодіжному середовищі.
Виходячи з мети дослідження, в роботі поставлені наступні завдання :
1. Охарактеризувати вивчення теоретичних основ конфліктів у молодіжному середовищі;
. Проаналізувати статистичні дані стану вивченості конфліктів у молодіжному середовищі;
. Розробити програму соціологічного дослідження «Виявлення конфліктності в молодіжному середовищі».
Гіпотези даного дослідження:
. Більшість молодих людей не вважають себе конфліктними;
. Здебільшого конфлікти відбуваються через нерозуміння
. Молодь вважає що потрібно вчитися вирішувати конфліктні ситуації.
Інтерпретація і операціоналізація основних понять:
Молодь - це особлива соціально-вікова група, що відрізняється віковими рамками і своїм статусом у суспільстві: перехід від дитинства і юності до соціальної відповідальності.
Конфлікт - найбільш гострий спосіб усунення протиріч в інтересах, цілях, поглядах, що виникає в процесі соціальної взаємодії, що полягає в протидії учасників цієї взаємодії, і звичайно супроводжується негативними емоціями, що виходить за рамки правил і норм.
міжпокоління молодіжні конфлікти - найбільш важливі в громадському значенні конфлікти, в основі яких лежать конфлікти цінностей двох поколінь.
Міжгрупові молодіжні конфлікти - конфлікти між молодіжними угрупуваннями, засновані на поділі лідируючих позицій.
Міжособистісні молодіжні конфлікти - конфлікти між індивідами, в основі яких лежить конфлікт цінностей.
Процедурна частина
Визначення вибіркової сукупності. Безпосередньо вибіркою називається сукупність елементів об'єкта соціологічного дослідження, що підлягає вивченню. Це представницька частина генеральної сукупності, в якій закон розподілу ознаки відповідає закону розподілу цієї ознаки у генеральній сукупності. Генеральну сукупність даного дослідження складають учні з 9 по 11 класи МОУ «Корочанська ЗОШ ім. Д.К. Кромского »і студенти БелГУ. Вибіркова сукупність в даному випадку склала 50 осіб.
Для вирішення завдань дослідження найбільш доцільним є використання методу стихійного відбору, при складанні якого не потрібно складання будь-яких математичних процедур.
Стихійна вибірка формується безпосередньо при роботі дослідника «в полі» без всяких попередніх відбіркових процедур. При цьому опитуються всі, хто відповідає параметрам генеральної сукупності.
Важливо відзначити, що в нашому дослідженні можна застосувати метод квотної вибірки. Квотна вибірка - мікромодель об'єкта соціологічного дослідження, сформована на основі статистичних відомостей (параметрів квот) переважно про соціально-демографічні характеристики елементів генеральної сукупності. Квотний метод вибірки передбачає попереднє наявність статистичних відомостей по ряду істотних або корелюють з ними характеристик генеральної сукупності. Питома вага квоти в вибіркової сукупності повинен відповідати її питомій вазі в генеральної сукупності.
Квотна вибірка володіє високою репрезентативністю, однак, ми не можемо використовувати даний метод - унаслідок того, що наше дослідження носить пілотажний характер і охоплює невеликі вибіркові сукупності, а також грунтується на спрощеній програмі, стислим за обсягом інструментарії. Дан?? е дослідження використовується як попередній етап для збору приблизних даних про об'єкт. Вивчення необхідно для того, щоб надалі провести глибинне дослідження. У цьому зв'язку, вибіркову сукупність становитиме 50 респондентів.
Методи збору та обробки інформації. Основним методом збору первинної соціологічної інформації є метод анкетного опитування.
Анкетне опитування - метод збору соціологічної інформації, що характеризується письмовою формою відповідей респондентів на поставлені і жорстко фіксовані в опитувальному аркуші питання при безпосередньому,...
