1) повна віддача переживанням, коли людина Цілком розкриває свою сутність;
2) відмова від загальнопрійнятої поведінкі, вміння пріслухатіся до внутрішнього голосу, голосу В«самотностіВ»;
3) щоміттєві прогресивні вибори, Які спріяють особістісному ЗРОСТАННЯ;
4) чесність, взяття відповідальності на себе;
5) Готовність НЕ подобатісь іншім;
6) Прагнення делать свою Справу настількі добрі, настількі це Можливо;
7) граничні, Вищі переживання, моменти екстазу;
8) Виявлення індівідом того, что Йому подобається, а що ні, что для нього добро, а що погано, Куди ВІН рухається ї у чому Полягає его місія [14, 79]. br/>В
Висновки
Особистість - соціально зумовлена ​​система псіхічніх якости індівіда, что візначається залученістю людини до конкретних суспільніх, культурних, історічніх відносін. Поняття В«особистістьВ» характерізує суспільну сутність людини, пов'язану з засвоєнням різноманітного виробничого и духовного досвіду Суспільства. Біологічна характеристика людини в нього не заходити. Поняття ОСОБИСТОСТІ візначається сукупністю соціально значимих якости, что формуються при взаємодії з іншімі людьми.
У соціології Поняття особистість означає стійку систему соціально значимих рис, что візначають біосоціальну природу людини й характеризують індівіда як члена тієї або Іншої спільноті, воно показує переходь від індівідуального до СОЦІАЛЬНОГО ї від СОЦІАЛЬНОЇ структуру до міжособістісніх відносін ї індівідуальної поведінкі.
Соціологічні підході укладаються в тому, что розглядається проблема ОСОБИСТОСТІ з різніх точок зору, зокрема, Яким чином под вплива Суспільства відбувається соціалізація людини. p> Соціологічні Концепції ОСОБИСТОСТІ поєднують ряд різніх теорій, что візнають Людський особистість спеціфічнім Утворення, безпосередно виведення з тихий або других СОЦІАЛЬНИХ факторів.
В основу псіхологічніх теорій ОСОБИСТОСТІ в сучасній соціології покладені психологічні аспекти засвоєння людиною СОЦІАЛЬНИХ ролей, застосовувані в амеріканській гуманістічній психології, особливо в розділі психотерапія.
Марксистська теорія ОСОБИСТОСТІ виходе Із предметно-діяльного характеру становлення людської ОСОБИСТОСТІ, з Огляду на ее актівність в освоєнні різноманітніх форм людської ДІЯЛЬНОСТІ. Основним внеска у гуманістічній напрямок соціології стала в даній Теорії Концепція відчуження ОСОБИСТОСТІ від тихий або других форм людської ДІЯЛЬНОСТІ на різніх етапах цівілізації, что є Чинник однобічного розвітку індівіда. Подолання відчуження людини відбувається через становлення гармонічно розвитий ОСОБИСТОСТІ відповідно до Зміни суспільніх умів.
значний вплива у соціології ОСОБИСТОСТІ корістується рольова теорія ОСОБИСТОСТІ. Основні положення цієї Теорії були сформульовані Ч. Кулі, Дж. Мідом, Р. Лінтоном, Т. Парсонсом, Р. Мертоном. Рольова теорія ОСОБИСТОСТІ опісує ее соціальне поводження двома Основними Поняття: В«соціальний статусВ» ї В«соціальна рольВ». Я.Л. Морено, Т. Парсонс візначають особистість як функцію від тієї сукупності СОЦІАЛЬНИХ ролей, Які індивід Виконує в суспільстві.
Концепція розподілу ролей у Т. Парсонса - Розподіл їх на аскріптівні, тоб запропоновані по єству (певні народженням, статтю, ВІКОМ, соціальною пріналежністю ї т.д.) i набуті, тоб залежні від особістів зусіль індівіда. Оскількі роли пов'язані з перебуванням людини в СОЦІАЛЬНИХ групах, то особистість є похідною від умів, прийнятя у групах, у Які включень індивід. У процесі соціалізації ВІН засвоює Способи Виконання ролей и тім самим становится особістістю. Загальне для Концепції рольової Теорії є ті, что особистість є результат оволодіння правилами життя й поведінкі в суспільстві.
Теорія референтних груп Т. Хаймена ї С. Стауффер Розглядає включеність ОСОБИСТОСТІ в Різні Соціальні спільності (Від родини до класу). Референтна становится група, до Якої людина захи тепер, належала у минуле або Хотіла бі належати в Майбутнього, з урахуванням Наступний характеристик даної групи.
На мнение Ч. Х. Кулі, одного Із засновніків мікросоціологічного підходу до Суспільства, відмітною рісою ідеї, іменамі Якої є Займенник Першої особини, Виступає Якийсь характерний тип почуття, Який можна назваті В«почуттям могоВ» або В«почуттям прісвоєнняВ». Кулі поставивши перед собою Завдання досліджуваті процес поступового розуміння особістістю Відмінності свого Я від других особистостей. У Концепції Ч.Х. Кулі вірішальна роль у соціалізації індівіда пріділяється Первін групам (родіні, дитячим колективам, сусідській спільності й т.д.), Які характеризуються Неформальна, інтімнімі ї довірчімі міжособістіснімі відносінамі. Особливе значення при формуванні свідомості й самосвідомості дитини ВІН надававши ДУМКАМ и уявленням ОСІБ, что оточують дитину у Первін колектіві - батьків, друзів, сусідів.
Думка навколішніх становится настількі ВАЖЛИВО ї істотною для індівіда, что под їхньою уваг у індівіда формується поч...
