Висновок
Проблема підліткового віку є однією з найбільш досліджуваних проблем. У нашій роботі ми спробували відобразити специфіку змісту стереотипів сприйняття підлітками дорослих.
Стереотипи є невід'ємним елементом повсякденної свідомості. Соціальні стереотипи формуються відносно легко, оскільки наше власне виховання і культура породжують у нас ряд очікувань щодо поведінки і рис інших людей. Джерелом формування соціальних стереотипів є як особистий досвід людини, так і вироблені суспільством норми, які людина отримує при навчанні, впливі засобів масової інформації та безпосередніх контактів із значущими і авторитетними людьми.
У роботі нами були висунуті гіпотези, які підтвердилися частково. Ми з'ясували, що не можна категорично говорити про те, що підлітковий стереотип носить негативний характер. Це залежить від ставлення самих дорослих до підлітків. І як показує наше дослідження, у взаєминах дорослих і дітей присутній в більшій мірі автономний стиль. У крайніх випадках це може призвести до формуванню у підлітка надзвичайно низької оцінки себе як особистості і людського життя взагалі. Але це ще не говорить про те, що стереотип негативний. Але так само і має місце позитивний стиль взаємовідносин, що свідчить про сприятливий спілкуванні підлітків і дорослих.
Ми вважаємо, що в Надалі буде доцільним продовжити роботу з даної проблеми. Тому що ця робота може послужити підставою для більш повного вивчення підліткового віку на сучасному етапі.
Список літератури
стереотип соціальний підліток самооцінка
1. Великий психологічний словник/Упоряд. і заг. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зінченко, - СПб.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2003. - 672с. p> 2. Вікова та педагогічна психологія: Хрестоматія: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів. 2001
3. Вікова психологія: Хрестоматія. /Упоряд. В.С.Мухина. - М.: Академія, 1999. p> 4. У різноманітних умовах спілкування з дорослими// питання психології, 2006, № 4.
5. Кривцова С.В. та ін Підліток на перехресті епох. - М. Генезис, 1997 р. - с.55. p> 6. Кулагіна І.Ю., Колюцкий В.М. Вікова психологія: Повний життєвий цикл розвитку людини. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 464с. p> 7. Майерс Д. психологія/Пер. з англ. І.А.Карпіков, В.А.Старовойтова. - Мн.: ТОВ "поппурі", 2001. - 848 с.: Іл. p> 8. Майерс Д. Соц. психологія. 6-е вид. перераб. і доп. - СПб: Питер, 2001. - 752 с.: Іл. - (Серія "Майстра психології"). p> 9. Петровський А.В., Ярошевський М.Г. Психологія: Підручник для студентів вищих. пед. навч. закладів. - М.: видавничий центр "Академія", 1998. - 512с. p> 10. Психологічний лексикон. Енциклопедичний словник в 6 томах./Ред-сост. Л.А.Карпенко. Під загальною редакцією А. В. Петровського. - Київ., 2005. p> 11. Розвиток розуміння школярами внутрішнього світу людини// Психологічна наука і освіта, 1996, № 1. p> 12. Реан А.А., Коломінський Я.Л. Соціальна педагогічна психологія. - СПБ.: ЗАТ "Видавництво" Пітер "", 1999.-416с. Серія "Майстра психології"
13. Рогов Є.І. Психологія спілкування. - М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС, 2001. - 336с.: Іл. - (Азбука психології)
14. Соціальний психологічний словник - довідник. Крисько В.Г.
15. Соціальна психологія (конспект лекцій). - М.: пріор-іздат, 2004. - 128 с. Автори-упорядники: Горбунова М.Ю., Понукаліна О.В.
16. Фрідман Л.М. Психологія дітей і підлітків. - М.: Изд-во інституту психотерапії, 2004 р.
17. Хрестоматія з соціальної психології. Упоряд. Т.Кутасова. - М., 1994. p> 18. Шевандрин Н.І. Соціальна психологія в освіті. Ч.1. Концептуалізації. і приклад. Основи соціальної психології. - М.: Владос, 1995. - 544 с., іл.
19. Шихирев П.М. Сучасна соціальна психологія. - М.: Іпра: КСП; Екат.: Ділова книга, 2000. - 448 с. - (Б-ка соц. Психології)
20. Шнейдер Л.Б. Психологія сімейних відносин. Курс лекцій. - М.: Квітень-Прес, Вид-во ЕКСМО - Прес, 2000. - 512 с. br/>
Додаток
Список тверджень до методикою "ADOR":
Навколишні мене дорослі:
1. Дуже часто посміхаються мені
2. Категорично вимагають, щоб я засвоїв, що я можу робити, що немає
3. Мають недостатньою терплячістю щодо мене
4. Коли я йду, самі вирішують, коли я повинен повернутися
5. Завжди швидко забувають те, що самі говорять або наказують
6. Коли у мене поганий настрій, радять мені заспокоїтися або розвеселитися
7. Вважають, що у мене повинно існувати багато правил, які я зобов'язаний виконувати
8. Постійно скаржаться комусь на мене
9. Надають мені стільки свободи, скільки мені треба
10. За одне і те ж один раз карають, а іншого - прощають
11. Дуже люблять робити що-небудь разом
12. Якщо призначають яку-небудь роботу, то вважають, що я пов...
