ify">.
Сміливість. Мужність. Хоробрість. Постановка дітей в ситуацію прояву мужності. Аналіз почуттів і опис власних слабкостей. Читання і аналіз творів С. Маршака «Розповідь про невідомого героя», Б. Житкова «Хоробрий каченя». Пошук способів подолання страху і невпевненості в собі. Психологічні вправи.
. Воля. Аналіз характеру Сироїжкіна з фільму «Пригоди Електроніка». Дослідження причин його неуспішності. Визначення поняття «воля». Приведення прикладів вольових і неволевой вчинків з життя дітей. Пошук шляхів подолання слабкостей. Приведення прикладів обов'язків, для виконання яких потрібно прояв волі.
. Звички і вчинки. Приведення прикладу постійного запізнення одного з дітей. Визначення поняття «звичка». Опис дітьми їх звичок. Класифікація звичок. Дослідження впливу звичок на взаємини з оточуючими. Пошук способів викорінення поганих звичок.
. Вчинок. Злочин. Покарання. Аналіз ситуації покарання дитини з повсякденного життя. Створення ситуації суперечки про справедливість покарання. Дослідження причин, що призвели до покарання. Відмінність вчинку від проступку. Визначення поняття «злочин». Дослідження причин, що призвели до скоєння злочину. Розгляд найпоширеніших серед дітей видів злочину. Знайомство з видами покарання за Кримінальним кодексом РФ.
. Крадіжка. Дослідження природи та наслідків спокуси взяти чуже. Опис внутрішньої боротьби при виникненні спокуси взяти чуже. Вироблення лінії поведінки в ролі свідка злодійства.
3 клас
1. Жадібність і щедрість. Аналіз угорської народної казки «Два жадібних ведмежати». Визначення поняття «жадібність». Дослідження причин небажання ділитися. Опис почуттів, що виникають при необхідності ділитися. Припущення наслідків жадібності і переваг щедрості.
. Багатство. Гра «Вообразілія». Визначення понять «багатство», «бідність». Аналіз життєвій ситуації на тему «Гроші та дружба». Уточнення поняття «багатство». Виведення поняття «духовне багатство». Складання списку необхідних для життя речей. Міні - твір «Якби я був мільйонером ...».
. У світі речей . Аналіз вірша К. Чуковського «Федорина горі». З'ясування призначення речей. Гра «Живий капелюх» («пожвавлення» предметів). Знайомство з технологією виробництва деяких речей. Вироблення правил поводження з предметами одягу, шкільним приладдям, книгами.
. Акуратність. Спостереження за зовнішнім виглядом людей на вулиці. З'ясування причин небажання спілкуватися з деякими з них. Письмових анонімний аналіз власного зовнішнього вигляду, зовнішнього вчителя і однокласників. Визначення поняття «акуратність». Інсценування маминої турботи про зовнішній вигляд дитини. Припущення наслідків неакуратності.
. Мода. З'ясування причин бажання спілкуватися з оточуючими. Вичленення і визначення поняття «модний людина», «мода». Співвіднесення їх з визначенням красивого одягу. Співвіднесення бажання і можливості модно одягатися. Приведення дітей до умовиводу про важливість душевних якостей, а не одягу. Введення понять «елегантність», «гармонія».
. Бути собою. Читання та обговорення уявного листи однокласниці про її поганих якостях. Дослідження причин її невдоволення собою. Визначення поняття «самооцінка». Спроба дати об'єктивну самооцінку собі у формі внутрішнього спору «Я - такий, зате ...». Лист однокласнику «Ти - краще».
. Хвилювання і переживання. Дослідження причин невдоволення собою на основі матеріалу уроку «Пізнання себе». Об'єкти хвилювань і переживань. Дослідження причин невдоволення оточуючими людьми, предметами і явищами. Визначення поняття «песиміст». Виділення позитивних якостей предмета і явища. Міні - твір «Не хочу бути занудою!».
. Сором'язливість і скромність. Аналіз життєвої ситуації, коли в гостях батьки вмовляють дитину привітатися. Визначення понять «сором'язливість», «сором'язливість». З'ясування причин сором'язливого поведінки. Зіставлення понять «сором'язливість» і «скромність». Уточнення поняття «скромність». Приведення прикладів сором'язливого поведінки зі свого життєвого досвіду. Визначення доречності скромного чи сором'язливу поведінки в конкретній ситуації (інсценування).
. Настрій. З'ясування причин млявого і (?) поведінки людини. Визначення поняття «настрій». Приведення прикладів свого хорошого і поганого настрою. Розгляд ситуацій вплив...
