. Коломінський (Мінський педінститут ім. А. М. Горького). Соціально-псіхогіческая готовність до праці с. 14. p> 8. Питання психології, 85/5 Питання психології Г.В. Шавиріна (НДІ загальної та педагогічної психології АПН СРСР). Рівень розвитку технічного мислення як умова формування психологічної готовності до праці с. 82. p> 9. Питання психології, 85/5 В.С. Ульянов (Запорізьке обласне управління профтехосвіти). Професійна мотивація у учнів ПТУ.с 41.
10. Гребенюк О.С. Формування інтересу до навчальної та трудової діяльності в учнів середник і проф-тех училищ. М., 1986р
11. Дьяченко М. І, Кандибовіч Л. А. Психологічні проблеми готовності до діяльності. - Мн.: БДУ, 1978, 182 с. p> 12. Клімов Е.А. Психологія професійного самовизначення. Ростов на Дону, 1996р. p> 13. Колектив, особистість, спілкування/Словник соціально-психологічних понять/Под ред. Кузьміна Є.С. Семенова В.Є. Леніздат, 1987. p> 14. Кондрашова Л. Формуючій Потенціал навчання в сучасній віщій педагогічній школі// Рідна школа. - 2005. - № 8. - С. 25. p> 15. Краснорядцева О.М. Особливості професійного мислення в умовах психодіагностичної діяльності. Барнаул, 1998
16. Крутецкий В.А. Психологія. - М.: Просвещение, 1986. - С.39. p> 17. Кузьміна Н.В. В«Професііоналізм особистості викладача і майстра виробничого навчання В»М 1990
18. Леонтьєв А. Н. Потреби, мотиви і емоції. М., 1971. p> 19. Леонтьєв А. М. Діяльність. Свідомість. Особистість. М., 1992,
20. Майерс Д. Дж. Соціальна психологія, 7-е вид., 2002. h1> 21. Маркова А.К. Формування мотивації навчання у шкільному віці: Посібник для вчителя. - М.: Просвещение, 1983. - 96 с.
22. Одинцова Л.А. і Завіцкая С.В. В«Реалізація професійної підготовки вчителя математики в умовах багаторівневої системи вищої п едагогіческого освіти В»вид. БДПУ Білгород, 2000. p> 23. Олпорт Г. Особистість у псіхологіі.СПб.: Изд-во Ювента, 1998, 306 с. p> 24. Платонов Ю.П. В«Професійно-педагогічна спрямованість майстри виробничого навчання В», Л, 1987.
25.Псіхологія. Словник/під ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевського. - М.: Изд-во політичної літератури, 1990. - С.238. p> 26. Рогов М. Г. Системно-діяльнісний підхід дослідженню ціннісно-мотиваційної сфери особистості в процесі її професіоналізації.// Системні дослідження в загальній і прикладної психології. Збірник наукових праць/інститут управління, 2000 с.32. p> 27. Рудик П.А. Психологія: Підручник для інститутів фізичної культури. - М.: ФиС, 1976. p> 28. Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. М., 1989 р.
29. Санжаева Р. Д. Психологічні механізми формування готовності людини до діяльності. Дис. к-ра психол. наук. - Новосибірськ, 1997. - 347 с. p> 30. Сопів В. Ф. Морфологічний тест життєвих цінностей/.Сопов В. Ф., Карпушина Л. В.// Прикладна психологія - 2001 - № 4, стор.22. p> 31. Согалаев В.В В«Педагогічні умови формування готовності курсантів ВНЗ до виховної діяльності В»: Дис. канд. пед. наук. - Челябінськ, 1997
32. Узнадзе Д. Н. Психологія установки. - СПб.: Питер, 2001. В«Психологія-класикаВ». 416 с. p> 33. Шихирев П.М. Сучасна соціальна психологія. М., 1999. 448 с. p> 33. Ухтомський А.А. Вибрані праці. М.: Наука, 1978. p> 34. Штейнмец А.Е. В«Психологічна підготовка до педагогічної діяльностіВ» Калуга, КДПУ, 1998 Шкуркіна В.І. В«Мотиви як фактор ефективності навчальної діяльності студентів вищих медичних навчальних закладів В»М 1981
