пізнавальні здібності, емоційний стан в стресових ситуаціях, гнучкість у вирішенні складних питань, товариськість, відповідність поведінки високим морально-етичним нормам, спонукання до служби і т.д. в основному завдання профвідбору на роботу в поліції вирішуються в результаті психологічного тестування. p> У Росії проблема виявлення соціально-психологічних і психофізіологічних вимог до кандидатам на службу і навчання в системі МВС, а також до діючих співробітникам міліції отримала відображення в цілому ряді наукових робіт.
Разом з тим, в вітчизняній науці комплексного теоретико-прикладного дослідження, присвяченого питанням розробки цілісної уніфікованої професіограми спеціальності В«Практичний психологВ» до теперішнього часу не підготовлено.
На нашу думку, здібності вступника до ВНЗ на психологічний факультет і майбутню професійну діяльність в якості психолога ОВС доцільно вивчати, керуючись системою професійно значущих якостей особистості, необхідних для даної професії.
В області загальних вимог соціальної діяльності від кандидата на навчання, а в майбутньому міліціонера-психолога потрібно прагнення до істини, гуманізм, чесність, принциповість.
У пошуковій діяльності необхідно звертати увагу на спостережливість, концентрацію уваги, на стійкість спостереження за поведінковими реакціями людей, допитливість, виявлення прихованих психологічних особливостей людей.
У комунікативній діяльності слід звернути увагу на товариськість, емоційну стійкість, витримку, такт, вміння відстоювати свою точку зору, здатність ясно викладати думки, вміння розташувати до себе співрозмовника, викликати у нього довіру до процедури тестування, співбесіди і т.д.
В області удостоверительной діяльності поряд з розвиненою письмовою мовою, необхідно відзначити здатність швидкого узагальнення інформації, навички перекладу усної мови в письмову, вміння дати письмовий опис психологічного стану людей. У організаторської діяльності потрібно звертати увагу на розумну наполегливість в отриманні важливою психологічної інформації, цілеспрямованість кандидата, його самоорганізованість і здатність організувати психологічні заходи (психотренінги, психокорекції) з групами людей і т.д.
В області інтелектуально-творчої діяльності необхідно звертати увагу на розвиток пам'яті, уяви та інтуїції, здатність аналізувати одержувану інформацію психологічного характеру, творчий, оригінальний підхід до вирішенню завдань, проникливість у виявленні психологічних особливостей особистості.
В основі прийняття експертного рішення за підсумками профвідбору про прийняття на навчання до відомчого вуз чи службу в ОВС лежить оцінка його професійної придатності в якості практичного психолога.
Психодиагностическое обстеження кандидатів на навчання до відомчих ВНЗ за фахом В«Практичний психологВ» та службу в правоохоронні органи за цією ж спеціальності повинно проводитися за допомогою підібраної батареї тестів, забезпечують вирі...
