ь, то природно припустити, що саме тому дитяча мова контролюється в основному правим півкулею. Довільність і усвідомленість мови і є основним критерієм дозрівання мови. Усвідомленість уявлень і елементах мови і мовлення в цілому формують протягом тривалого часу. Згідно з даними літератури, протягом дошкільного віку вони проходять дуже складний шлях. А часто утворюються тільки до шкільного віку. p align="justify"> Таким чином, Ю.В. Микадзе робить висновок: В«Вивчення специфіки, відмінних особливостей прояву мовних розладів при органічних ушкодженнях мозку в дитячому віці їх відмінностей у дітей та дорослих є однією з найважливіших завдань сучасної клінічної нейропсихології дитячого вікуВ» (Микадзе, 2008). br/>
2.2 Особливості дослідження перцептивних процесів
Зарубіжні дослідження розглядають МІЖПІВКУЛЬНОЇ організацію перцептивних процесів з точки зору двох різних концепцій. Ці концепції називаються концепція матеріальної специфічності (Мілнер 1968) і концепції специфічності механізмів переробки інформації кожним півкулею. Остання теорія виросла з досліджень розщепленого мозку, розпочатих М. Газзанигой і Р. Сперрі (Газзаніга, 1970). p align="justify"> Перша концепція стверджує зв'язок лівої півкулі з переробкою вербального матеріалу, яка не залежить від модальності надходження цього матеріалу. Права ж півкуля має орієнтацію на стомлений матеріал перцептивної природи. p align="justify"> Друга теорія стверджує, що ліве і праве півкуля по-різному переробляють перцептивную інформацію, що не орієнтуючись на те, представлений вербальний або невербальний матеріал. Ліва півкуля забезпечує послідовні в часі синтези, тоді як праве - сімульние просторові синтези. І вербальна і невербальна інформація може потребувати будь-якому з цих двох способів обробки. Тому домінантність півкулі для різних психічних функцій визначається тим, який спосіб обробки потрібно для надійшла інформації. p align="justify"> Вітчизняна концепція домінантності півкуль при перцептивних процесах (А.Р. Лурія, 1979) виходить з припущення про те, що кожній півкуля вносить свій специфічний внесок. Для кожної психічної функції існує домінантна роль однієї з півкуль, однак іншу півкулю також впливає на її здійснення. Оскільки порушення перцептивних процесів проявляються при ураженні не тільки правої півкулі, але і лівого, дані нейропсихології максимально узгоджуються з вітчизняною концепцією. p align="justify"> Як і дорослих, у дітей порушення перцептивних процесів проявляються більшою мірою при пошкодженні правої півкулі. При цьому різні частини правої півкулі відіграють різну роль при забезпеченні процесу перцепції. У випадках ураження тім'яної частки в основному проявляються порушення просторового уявлення. При ураженні скроневої частки ж порушується запам'ятовування невербального матеріалу. p align="justify"> При ураження мозку у дітей досить сильно і виражено порушуються перцептивні процеси. Крім ...
