життєві успіхи, інші ж від народження приречені стати посредственностями, а третіх ген вродженої злочинності нестримно штовхає на асоціальну поведінку.
Однак від генів залежать тільки властивості білків, які синтезуються в клітинах мозку. Це дійсно визначає якісь особливості будови і функціонування мозку. Але подібні генетично зумовлені особливості є лише передумовами для формування тих чи інших психічних якостей і форм поведінки. Наявність таких передумов підвищує ймовірність того, що ці якості і форми стануть характерними для даної особистості. Однак фатальної неминучості тут немає: вроджена схильність до ним зовсім не обов'язково повинна вести до реалізації їх у життя.
Академік Д. К. Бєляєв, видатний сучасний вчений-генетик, зазначає: В«Практично всі властивості психіки І поведінки нормальних, тобто здорових, людей дуже лабільні і тренируемую, так що під впливом умов виховання і соціального оточення на одній і тій же спадкової основі ці властивості можуть досягти різного рівня розвитку і в кількісному, і в якісному вираженні. Велетенська пластичність мозку, тренируемость і здатність до навчання виключає фатальне значення генетичної програми, і тому не можна розуміти справа так, що наявність тих чи інших вроджених потенцій жорстко і з фатальною неминучістю визначає якості самої людини В».
Психічні риси і здібності людини розвиваються на основі природних, вроджених задатків, пов'язаних з якимись вродженими особливостями мозку. Можливості, створені наявністю задатків, залежно від обставин можуть реалізуватися, а можуть залишитися нереалізованими. Задатки багатозначні: які саме здібності (і до якої діяльності) з них виростуть - Цього вони не визначають. p> Здібності до певного виду діяльності можуть проявитися у особистості тільки тоді, коли цей вид діяльності в принципі можливий у суспільстві.
У первісних скотарських племенах ніхто не міг проявити здібностей фінансиста чи бізнесмена. Ще не з'явилася писемність, що не існувало і здібностей до літературної праці.
Таким чином, природжені психічні задатки, наявні у індивідів, у різних соціокультурних умовах реалізуються по-різному, в Залежно від того, які форми поведінки доступні для них в цих умовах. Здібності на відміну від задатків не є вродженими - вони формуються завдяки тому, що створюються сприятливі умови для діяльності, вдосконалює природні задатки. Як і інші властивості особистості, здібності не тільки проявляються, але і виробляються в діяльності. Засобом їх розвитку і вдосконалення служить постійне і наполегливе вправу, саме здійснення особистістю тієї діяльності, для якої вони потрібні.
Родоводи знаменитих діячів науки і мистецтва свідчать, що у них нерідко було багато талановитих родичів; це підтверджує існування передаються генетично задатків. Так, встановлено, що прабабусі Пушкіна і Л. Толстого були рідними сестрами. П'ять найбільших діячів ні...
