шкідливими звичками. Кожен метод виконує певну провідну функцію. p align="justify"> Перепереконання - покликане зруйнувати систему виправдувальних мотивів неправильної поведінки і покласти початок формуванню соціально цінних. Переучування призначено для зміни життєвого досвіду, формування здорових соціально цінних потреб і звичок. p align="justify"> В«ВибухВ» руйнує негативний стереотип поведінки. (Під В«вибухомВ» А. С. Макаренко розумів миттєве руйнування негативних якостей важковиховуваних у процесі емоційних бурхливих переживань.) p align="justify"> В«РеконструкціяВ» характеру вносить певні корективи в духовний світ дитини, зберігаючи в ньому все цінне, усуваючи негативне.
В«ПеремиканняВ» служить завданню зміни спрямованості та переорієнтації вихованця з наслідування поганому на проходження позитивного прикладу.
Процес виховання являє собою специфічно переломлене (перепереконання, переучування, заохочення, покарання тощо), і спеціальних, притаманних лише перевихованню (В«вибухВ», перемикання, В«реконструкціяВ»).
Кожен метод перевиховання за певних умов вступає у взаємозв'язок з відповідними методами виховання: перепереконання ефективно при роботі викладача з формування переконань, критеріїв оцінки себе та інших, моральних установок в громадській думці колективу; переучування органічно пов'язано з приучением до діяльності, В«реконструкціяВ» характеру - з критикою і самокритикою в колективі. Провідним умовою дієвості специфічних методів перевиховання виступає виховання в колективі і взаимовоспитание, а також самовиховання. p align="justify"> Загальною вимогою до методів перевиховання є застосування їх через колектив. Згуртований колектив забезпечує викладачеві залучення авторитетних для важкого підлітка однолітків при здійсненні того чи іншого методу. У цьому разі вимоги викладача виступають в єдності з вимогами товаришів, стягнення сприймається як засудження товаришів, заохочення - як схвалення дій колективом, контроль педагога переростає в контроль колективу. Такий підхід збільшує силу дії будь-якого методу і створює, умови для переходу перевиховання в самоперевоспітаніе. p align="justify"> Ефективність методів перевиховання значною мірою залежить від сприйняття і переробки підлітками тих виховних заходів, які застосовують дорослі і однолітки. І в цьому плані вирішальне значення має виховання, у важких, почуття відповідальності за себе, за свою поведінку. Поки не вироблена особиста відповідальність за свої дії і вчинки, важко розраховувати на ефективність загальних методів виховання. p align="justify"> Один метод більш докладно, ми розглянемо на одному прикладі:
Перепереконання.
Перепереконання виступає як самостійний метод перевиховання і одночасно як умова дієвості інших методів. Тому йому надається особливе значення. Перепереконання одночасно спрямоване на зміну свідомості, життєвого досвіду і м...
