Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Фактори виникнення стану залученості в навчальну діяльність

Реферат Фактори виникнення стану залученості в навчальну діяльність





актором поточної ФСС і актуалізує у свідомості іншу; спрацьовує у відповідь на безумовні, біологічно задані подразники, умови середовища. Емоційне увага надає той же дію, однак може бути запущено як зовнішніми, так і внутрішніми умовами (незадоволена потреба, потяг і ін.)

Довільна увага виникає на рівні дій. Метою тут є виборче зосередження уваги на якомусь свідомо вибраному об'єкті. Мотивація тут виступає в якості однієї з умов виникнення довільної уваги, і вона в цьому випадку може бути надмірною, що надає дезорганізують дію (широко відомий закон Йеркса-Додсона, наприклад). [17]

І, нарешті, вищий рівень - постпроізвольное увагу - досягається тоді, коли відбувається зсув мотиву на мету. Постпроізвольное увагу співвідноситься з діяльністю у цьому розгляді. Характерною рисою його є відсутність або значне зменшення вольового зусилля, підвищений інтерес і поглощенность діяльністю, повне зосередження на ній, що приносить задоволення. Об'єктивно це стан пов'язаний з різким збільшенням продуктивності праці.

Відходячи від виключно діяльнісного розгляду, можна додати, що саме увага створює у суб'єкта відчуття оптимальної складності задачі (поміщаючи в своє поле лише певну кількість параметрів задачі і зовнішніх умов), а без тривалої концентрації уваги на обмеженому полі стимулів виникнення поглощенности діяльністю в принципі неможливо.

Також важливо відзначити, що вміння керувати своєю увагою характеризує аутотеліческую особистість - особистість, здатну переструктурировать широкий спектр діяльностей так, щоб вони ставали цікавими.


.6 Вовлеченность як характеристика суб'єкта життєвого шляху


Одним з необхідних умов виникнення залученості, як зазначалося вище, є активність суб'єкта. Також вже була не раз порушена тема проміжність залученості як психічного стану в системі особистості і, як наслідок, можливість становлення залученості із ситуативного стану рисою характеру.

У працях вітчизняних психологів середини двадцятого століття докладно обговорювалася тема людини як суб'єкта життєвого шляху - людини активної, творчої, що вибирає і найвищою мірою взятого в життя. «... Існування - це участь у процесі« життя ». Жити - значить змінюватися і перебувати, діяти і страждати, зберігатися і змінюватися »[22; 23] - пише С.Л. Рубінштейн. «Отже, людина як суб'єкт - творець своєї історії, вершитель свого життєвого шляху в певних соціально-економічних умовах. Він ініціює та здійснює специфічно людські види активності - творчої, моральної, вільної, відповідальної, і т.д. У такому сенсі діяльність суб'єкта завжди є творчою (хоча б у мінімальному ступені) ... »- підтримує А.В. Брушлінскій [5; 184]

Людина є вільним, він володіє своєю волею і суть цього виявляється в тому, що сукупність зовнішніх і внутрішніх впливів ніколи не може до кінця визначити поведінку С.Л. Рубінштейн: «... в людині, включеному в ситуацію, є щось, що виводить його за межі ситуації, в яку він включений. Ситуація - це лише один з компонентів, що детермінують його дії. Людина - істота, яка має проект, задум, задачу, мета, розрізняє ситуацію, виділяючи в ній умови, співвідносні з вимогами »[22; 71]

«Своїми діями я безперервно підриваю, змінюю ситуацію, в якій я перебуваю, а разом з тим безперервно виходжу за межі сам...


Назад | сторінка 12 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Унікальність життєвого шляху людини
  • Реферат на тему: Вивчення життєвого циклу працівника як об'єкта управління
  • Реферат на тему: Методи проектного аналізу по етапах життєвого циклу об'єкта нерухомості ...
  • Реферат на тему: Психологія життєвого шляху особистості
  • Реферат на тему: Проблеми життєвого шляху і стратегій особистості