ьш актуальних проблем сімейного функціонування. Тому труднощі спілкування і порушення міжособистісної комунікації в сім'ї виділяються багатьма дослідниками в якості причин подружніх конфліктів. У розвитку та становленні будь-якої сім'ї виникають певні складнощі, труднощі і протиріччя, які можуть або конструктивно вирішуватися, або призводити до посилення розбіжностей, спорів, сварок і конфліктів. Щоб не створювати конфліктну ситуацію в сім'ї, будь-якій людині, а тим більше шлюбного партнера треба навчитися визнавати, вміти бачити сильні емоції у себе і у свого співрозмовника, навчитися відмовлятися від спілкування, обговорення якого-небудь питання, поки одним із співрозмовників володіють сильні почуття. І нарешті, треба навчитися обговорювати з співрозмовником свої сильні переживання, розвивати в собі вміння слухати і чути іншого.
Таким чином, необхідно організувати діагностичне дослідження, щоб виявити рівень конфліктної поведінки кожного з подружжя і модель поведінки особистості в конфліктній ситуації.
Мета дослідження: спростувати або підтвердити гіпотезу дослідження про те, що соціальна профілактика конфліктної поведінки в молодій сім'ї буде найбільш ефективна, якщо фахівець:
? розробить засновані на результатах об'єктивних і адекватних діагностичних методик рекомендації молодому подружжю;
? створить оптимальну структуру взаємодії подружжя, налагодження механізмів зв'язку між ними за допомогою комплексу занять, спрямованих на запобігання і вирішення конфліктних ситуацій;
? реалізує додаткову підготовку молодих людей до вступу в шлюб і створення сім'ї.
Завдання дослідження:
? виявити рівень конфліктної поведінки подружжя в молодій сім'ї.
? розробити та апробувати програму соціальної профілактики конфліктної поведінки подружжя в молодій сім'ї.
? провести повторну діагностику для виявлення ефективності використання програми соціальної профілактики конфліктної поведінки подружжя в молодій сім'ї.
Дослідження проводилося на базі ГУ СТ «Ворошиловський центр соціальної допомоги сім'ї і дітям». Вибірка склала 14 осіб (7 сімейних пар у віці від 18 до 30 років). Експеримент проводився з лютого по травень 2014
Дослідження проходило в три етапи:
1. Констатуючий етап. Виявляється рівень конфліктної поведінки подружжя в молодій сім'ї.
2. Формуючий етап. Розробляється і апробується програма соціальної профілактики конфліктної поведінки подружжя в молодій сім'ї.
3. Контрольний етап. Проводиться повторна діагностика для виявлення ефективності використання програми соціальної профілактики конфліктної поведінки молодого подружжя.
Методи дослідження:
? Тест-опитувальник задоволеності шлюбом (В. В. Столін). Даний метод призначений для експрес-діагностики ступеня задоволеності-незадоволеності шлюбом, а також ступеня узгодження-неузгодженості задоволеності шлюбом у тієї чи іншої соціальної групи. (Додаток 1).
? Тест «Чи розумієте ви один одного». Даний тест має на меті виявити, наскільки добре опитані розуміють один одного і, отже, чи є відсутність взаєморозуміння однією з головних...
