пресії, формування ефективних способів спілкування з однолітками на основі аналізу цілей, намірів, потреб учасників комунікації;
4 заняття - зіставлення інформації про себе "зсередини" і "ззовні"; формування ефективних способів взаємодії зі дорослими на основі аналізу зв'язку між поведінкою та її наслідками;
5 заняття - набуття досвіду взаємодії з групою при виконанні нових завдань, розвиток вербальних засобів спілкування;
Терміни реалізації програми соціальної адаптації, включаючи індивідуальну та групову корекцію - 2 - 3 місяці.
Заняття № 1
Цілі:
В§ створення сприятливих умов для роботи групи;
В§ прийняття правил роботи;
В§ визначення індивідуальних кооперативних стилів окремих учасників;
В§ початкове освоєння способів саморозкриття та активного стилю спілкування.
1. Знайомство (перевірити, як запам'ятали один одного, включивши зміну місць). p> 2. Прийняття правил роботи в групі. p> 3. Очікування, пов'язані з роботою в групі. p> Призначення: отримати перший досвід - говорити в групі.
4. Гра "Встаньте в коло". p> Призначення:
В§ створення загальної атмосфери тренінгу;
В§ побудова довірчих відносин учасників.
Учасники збираються навколо ведучого. За командою вони починають пересуватися з закритими очима в будь-якому напрямку, при цьому необхідно дзижчати, як бджоли (щоб запобігти розмови). Через деякий час ведучий подає сигнал бавовною в долоні. Учасники повинні миттєво замовкнути і застигнути в тому місці і позі, де їх застав сигнал. Після цього провідний ляскає в долоні двічі. Учасники, не відкриваючи очей і ні до кого не торкаючись руками, намагаються вишикуватися в коло. У грі використовується кілька спроб.
Обговорення: як себе відчували під час гри; що допомагало, що заважало вишикуватися в коло.
5. Гра "Міняються місцями ті, хто ...". p> Призначення:
В§ інтенсивне фізична взаємодія;
В§ створення загальної атмосфери тренінгу;
В§ діагностика динаміки поведінки учасників.
6. Упр. "Мої добрі справи"
Призначення:
В§ розвиток умінь аналізувати свої вчинки;
В§ настрій на добре ставлення один до одного.
Обговорення. Зробити комплімент сидить поруч. p> 7. Розминка. p> Відобразити, як ходить:
В§ глибокий старий;
В§ немовля, тільки що почав ходити;
В§ солдатів;
В§ п'яний;
В§ закоханий, очікує побачення;
В§ робот;
В§ горила і т.п.
Призначення: зняти напругу і втому.
8. Упр. "Мої сильні сторони". p> Призначення:
В§ формування довіри до самого себе;
В§ розвиток умінь думати про себе позитивно.
9. Зворотний зв'язок: анкетування "Відверто кажучи ..."
Дата занятія________________
Тренінгове імя____________
1) Під час занять я зрозумів, що ...
2) Найкориснішим для мене було ...
3) Я був би більш відвертим, якщо ...
4) Мені не сподобалося ...
5) Найбільше мені сподобалося, як працював (а) ...
6) На наступному занятті я хотів би ...
Питання анкети можуть змінюватись, але проводити анкетування важливо в кінці кожного заняття.
10. Підведення підсумків. p> Дуже часто учасники знаходять, що сказати з приводу заняття вголос. Актуальним є відповідь на питання "Як ви себе почуваєте?" p> Заняття № 2
Цілі:
В§ сприяти поглибленню процесів саморозкриття, розвитку вмінь самоаналізу;
В§ удосконалювати комунікативні навички.
1. Привітання "Я радий тебе бачити". p> 2. а) Аналіз анкет "Відверто кажучи ..."
б) Нагадування про правила роботи в групі, необхідні уточнення.
3. Вправи на представлення почуття власної гідності. Учасники перекидаються м'ячиком і пояснюють. p> I. а) "Лаяти - це значить ..."
б) "Якщо людину лають, то він ..."
"Скульптор" зображує скульптуру людини, якого лають.
Зворотній зв'язок:
В§ які почуття переживає людина, що знаходиться в ролі скульптури;
В§ яку позу прийняв би, якби сам був своїм "скульптором".
II. а) "Хвалити" - це значить ... "
б) "Якщо людину хвалять, то він ..."
"Скульптор" зображує скульптуру людини, якого хвалять.
Зворотній зв'язок - аналогічно I.
Проблема: що потрібно, щоб вести себе гідно.
Призначення вправи:
В§ проаналізувати вплив на впевненість людини ставлення до нього ін людей;
В§ Вивести учасників на подання про почуття власної гідності.
4. Розминка. Гра "Леді і джентльмени". p> 5. Упр. "Список претензій". p> Призначення: усвідомлення, що людина має право бути самим собою, що жити серед людей, постійно пред'являючи їм претензії, не можна.
6. Гра "Повітряна куля". p> Призначення:
В§ демонстрація того, що люди часто не вміють продуктивно спілку...
