іб з обмеженими можливостями здоров'я в соціум, в масштабах країни і всіх видів комплексної реабілітації даний етап є найбільш складним і проблематичним. Але тим не менш практика показує, що деякі установи, вже накопичили цікавий досвід з надання професійної реабілітації особам з обмеженими можливостями здоров'я. Одним із прикладів такої установи є інститут соціальної реабілітації Новосибірського державного технічного університету, діяльність якого ми розглянемо в наступному розділі.
. 2 Програма реабілітації осіб з порушенням слуху студентів ІСР НГТУ «Випускник»
«Модель фахівця представляє з себе набір фінальних вихідних цілей, які завжди мають комплексний характер».
С.Д. Смирнов
Настав XXI століття. Суспільство висуває особливі вимоги до професіоналізму, до людей знають свою справу, здатним на самостійні рішення та ініціативи, здатних нести відповідальність, творити, творити. На ринку праці з'являються нові «модні» професії, комплексні спеціальності, а старі - видозмінюються.
Парсонс Ф. - американський психолог вважав, що для професійного самовизначення треба знати три речі:
1. Добре представляти свої здібності, можливості, їх межі, інтереси, а також слабкості.
2. Вивчити умови різних видів праці, щоб знати які якості необхідні для успішного виконання тієї чи іншої роботи. Вивчити перспективи і межі службового зростання.
. Аналіз своїх здібностей, можливостей і їх співвіднесеність вимогам професії.
На думку Климова Е.А., «професійне самовизначення, розуміється, як один з найважливіших проявів суб'єкта діяльності, може розглядатися принаймні на двох взаємопов'язаних рівнях: гностическом (у вигляді перебудови свідомості, включаючи самосвідомість) і практичному (у вигляді реальних змін соціального статусу, місця людини в системі межлюдских відносин) ». Зв'язок професійного самовизначення з самореалізацією людини у важливих сферах життя нерозривно.
Людині з порушеним слухом особливо важко в сучасному світі знайти своє місце серед безлічі професій і зорієнтуватися на ринку праці. Тому необхідна спеціальна психолого-педагогічна робота з первинної професійної адаптації студентів-випускників ІСР НГТУ, яку можна проводити на фінальних етапах професійного навчання.
Програма «Випускник» призначена для студентів інженерно-технічного напрямку, декоративно-прикладного та гуманітарного (соціальна робота) напрямки.
Мета програми:
Первинна соціально-професійна адаптація студентів-випускників і планування свого професійного шляху.
Завдання:
Навчальні:
оволодіння ефективними способами пошуку роботи з метою професійного самовизначення студентів з порушеннями слуху та вміннями орієнтуватися на ринку праці;
закріплення навичок оформлення нових видів ділових паперів і документації.
Виховні:
формування активної та ініціативної позиції студентів у професійному виборі і визначенні професійної області;
посилення внутрішніх резервів особистості, підвищення навичок життя в соціумі.
Розвиваючі:
підвищення професійної мотивації та професійної спрямованості студентів у професійному самовизначенні;
підвищение рівня комунікативних знань, умінь, навичок.
Етапи програми:
Діагностичний. Діагностика сформованості професійної спрямованості та професійної готовності студентів-випускників ІСР НГТУ. Проводиться в комплексі з діагностикою профмотіваціі і діагностикою деяких особистісних якостей (самооцінка, рівень домагань, тривожність). Додаток А
Інформаційно-консультативний.
Таблиця А.9 - Проведення спецкурсу «Як шукати роботу»
№ п/пТематікаВід занятіяЧаси1.Практіческіе заняття «Технологія резюме», «Джерела пошуку роботи» Лекція2 ч.2.Домашнее завдання: надрукувати і принести бланк резюме на проверку3.Формірованію навичок ефективної самопрезентації при працевлаштуванні (Особистий план працевлаштування) Лекція2 ч.4.Занятіе по коллаж-терапії «Моє життя після ІСР НГТУ» Практ. занятіе2ч
Організаційно-дієвий.
Знайомство з державними та недержавними службами зайнятості (Балтіз - бюро альтернативного працевлаштування і зайнятості молоді м Новосибірська). Рекомендується екскурсія.
2. Запрошення студентів-випускників на ярмарки робочих місць.
Прогнозовані результати:
У результаті проведени...
