виробництва: віховує в людіні потяг до постійного здобугтя новіх знань, уміння оволодіваті інформацією, сприйматися соціально-економічні, науково-технічні нововведення.
Поряд з традіційною освітою пошірюється "електронна" грамотність людей, яка поступово, альо невпінно охоплює всі больше коло професій. Вона має дива обов'язковою для всіх, оскількі візначає кваліфікованість спеціалістів, їх здатність обробляті и використовуват інформацію.
поверховий погляд на Сучасні Процеси, віклікані НТР, створює Враження, Ніби СтрімКо и Масштабні ЗРОСТАННЯ знарядь виробництва, уречевленої праці відбувається на фоні незначна змін у жівій праці, Людський факторі виробництва. І справді, на фоні океанськіх супертанкерів, велетенськіх аеробусів, комп'ютерів четвертого Покоління, что віконують Мільйони операцій за секунду, сама людина віглядає пріменшено. Прото насправді це не так. Хоч витрати на технічні засоби виробництва Дуже Швидко зростають, альо ї витрати на виховання, освіту, професійну підготовку одного робітніка, здатн працювати на ПЄВНЄВ робочому місці, становляться значний суму. Про це свідчать дані країн з розвинутості економікою.
Если враховуваті кошти, Які держава віділяє на навчання у дошкільніх, середніх та Вищих Навчальних закладах, на виробниче навчання, Підвищення кваліфікації та перекваліфікацію працівніків (до них додаються Особисті витрати людей на придбання книг, Передплата періодичних видань, оплату навчання ТОЩО), на виховання дітей, охорону здоров'я, то витрати на відтворення робочої сили стають НЕ Тільки порівняннімі з вартістю матеріально-мовленнєвого багатства Суспільства. До того ж хоч Яким Величезне є Останнє, людина - Головне багатство Суспільства. p> На Основі ЗРОСТАННЯ суспільного виробництва змінюється співвідношення между зайнятістю у матеріальному та нематеріальному ВИРОБНИЦТВІ, особливо у соціальній сфере. Ніні у розвинення странах Частка зайнятості у соціальній сфере більша, чем зайнятості у матеріальному ВИРОБНИЦТВІ. Це пов'язано з тим, что Продуктивність праці у матеріальному ВИРОБНИЦТВІ на Основі науково-технічного прогресу зростає и Дає можлівість спочатку при відносно, а потім и абсолютно меншій кількості зайнятості у матеріальному ВИРОБНИЦТВІ Забезпечувати спожи Суспільства и переводіті всі больше працівніків у сферу, яка задовольняє Соціальні, культурні та Духовні спожи людей.
Раніше у вітчізняній статістіці до складу сукупно суспільного працівника включалися позбав Робітники, службовці, інженерно-технічні працівники, Які безпосередно брали доля у створенні матеріальніх благ та виробничих послуг. Сфера услуг булу мало-розвинутості, а ее Вплив на суспільне виробництво - почти непомітнім. СЬОГОДНІ у зв'язку Із ЗРОСТАННЯ вимог до людини, до ее фізічніх та розумово здібностей ступінь розвітку СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ безпосередно впліває на Розвиток ЕКОНОМІКИ и культури країни. Тому не Можна не відносіті до сукупно суспільного працівника вчителів, лікарів, працівніків...
