аючи імпровізації - В«одразу грамотно і влучно В»виражати себе на публіці, ми тим самим даємо не тільки знання та навички, але і орієнтири, установки як основу непередбаченого життєвого поведінки. При цьому акцентується розвиток, уяву, винахідливість, сміливість і готовність знаходити нові несподівані шляхи у вирішенні виникаючих проблем.
Імпровізація як найдавніший і генетично первинний вид музичної творчості стояла біля колиски всіх музичних культур і панувала протягом багатьох століть. У педагогіці XVI - XVIII століть значилося виховання імпровізатора поряд з композиторством, виконавцем, слухачем. І сьогодні вона є основою фольклорного музикування. Ідея спілкування та імпровізації як до методу творчого навчання не нова. Сучасне відчуття цієї проблеми доповнюється думкою про те,, що навіть слухач повинен володіти навичками музикування, щоб глибше проникнути в задум виконуваної музики. При цьому важливо розуміти, що цінність такого аматорського В«музичного письменництваВ» в даному випадку не тільки в результатах, скільки в самому процесі оволодіння музичної промовою. У даному випадку музична практика імпровізації (вокальної, інструментальної) благотворно позначається як на розвитку музичних здібностей, так і особистості в цілому.
Про музичному досягненні
Найпростіша і улюблена дітьми форма музичного руху музична зарядка. Вона розвиває координацію і рухові навички, тим самим готуючи школярів до музичному досягненню 9здесь корениться стик предметів музики і фізкультури, яку багато школярі не люблять. Але варто тільки цей предмет пов'язати з музикою - він стане найулюбленішим для учнів). Прості вправи для голови, шиї, плечей, рук. Тулуба під музику корисні і розвивають почуття ритму, темпу, координації рухів відповідно до музики.
На В«Музичної зарядціВ» дітей можна познайомити з великою кількістю музичних творів, у тому числі з тими, які припадають за програмою і пов'язати цю форму з завданнями по слухання музики, закріпити в слуховому свідомості засобів у музичної виразності (стрибки - музичним прийом стаккато, плавне рух руками - легато і пр.) Пізніше шляхом певного добору творів. Можна формувати музично-слухове відчуття стилів композиторів, епохи країни національних особливостей народної музики і пр.
Музична театралізація
Цією формою ви здійсните спадкоємність з дошкільною музичним вихованням. Де музичні спектаклі - невід'ємна частина життя дитини в дошкільних установах. Театральні форми дивно різноманітні: настільний театр, театр картинок, ляльковий, пальчиковий, мімічний, театр пластики і жесту і пр. Найбільш доступним масовим школам і корисним для першокласників представляється пальчиковий театр.
Він розвиває дрібну моторику рук і тим самим стимулює діяльність дитячого мозку і психіку. Наукою доведено пряма залежність рівня мовного розвитку дітей з досягненням пальців рук (див. роботи М.М.Кольцова). Систематичні вправи для пальців рук сприяє хорошій р...
