ачальство, яке В«розберетьсяВ», - і зрозуміти, що саме це і є виклик, в післявоєнній генерації змогли не всі. Відчуття життя як небезпечного і трагічного буття, завжди чреватого вибухом, було притаманне тоді тільки творчій меншості - і тільки воно тривожило дух співвітчизників. br/>
Спокою немає: ви марите спокоєм, а сили темряви навколо тісняться роєм.
Так говорить Христос своїм учням у відомому вірші Кузнєцова В«Портрет вчителяВ». Але це, одночасно, і слова самого Кузнєцова, звернені до його сучасникам. p align="justify"> Як же відповісти на цей виклик, як зберегти нашу ідентичність, наше світовідчуття, наш погляд на добро і зло, на правду і брехню, зберегти наше ставлення до життя, нашу совість, наш сором? Що не зникнути з лиця землі, що не розчинитися в інших народах? p align="justify"> Ми знаходимо відповідь у багатьох віршах поета. У пустелі розбитого духу він шукає тверді піщинки, здатні стати основою В«Четвертого РимуВ» - національної держави на ім'я Росія. Вони все-таки врятовані, ці піщинки, забрано із загиблого Третього Риму - і про них Юрій Кузнєцов теж говорив ще в 70-х роках: це любов до російської дали, до російського полю і неба, до казці російської особи, це долина і билина , це пам'ять про матір та батька, про битви за Вітчизну, це роздум про Батьківщину, яке сяє в душі, як зірка.
Поет кличе своїх сучасників і нащадків жити з відкритими очима, бачити все, як воно є, не закривати очей:
Подивися! Твою землю гризуть навіть ті, у кого немає зубів. br/>
Він попереджає: в наш світ проникли примари в людському обличчі, включені в єдину систему зла, і ми, люди з православним світоглядом, змушені жити серед них, постійно наражаючись на небезпеку:
Одного, іншого ненароком торкнеш, і тебе вдарить струмом. Морок включений ...
Поет попереджає: В«Все-таки гляди в усі очіВ». Поет закликає: не повторювати помилок вчорашнього дня, не наступати кожні півстоліття на одні й ті ж граблі. Триматися разом, допомагати один одному. Вірити, що:
У цьому світі загине чуже, Але рідне стиснеться в кулак.
Такий відповідь Юрія Кузнєцова на виклик часу, такий його заповіт нам. [4].
Глава 2 Вивчення творчості Кузнєцова Юрія у шкільній програмі
Сучасна поезія є сьогодні об'єктом спору на предмет можливості і доцільності вивчення її школярами. Історично серед методистів склалося два погляди на вивчення новітньої літератури в школі. Одні вважають, що учням повинні пропонуватися переважно відібрані часом, усталені художні твори з їх незаперечною морально-естетичної значимістю, вплинули на розвиток літератури та суспільну свідомість. Інші, не відкидаючи достоїнств класичної спадщини, відстоюють право сучасної літератури на більш ув...
