сі слухання декодує інформацію. Способом кодування ІНФОРМАЦІЇ помощью мови є текст. З Погляду отношения до тексту можна віділіті два процес: "говоріння" ї "слухання" (Терміни введені І.О. Зимовит як позначені псіхологічніх компонентів вербальної комунікації < b align = "justify">) [17
]. Однак Взаєморозуміння партнерів досягається Тільки при умів, что смороду пріблізно однаково оцінюють сітуацію Спілкування и Використовують один вербально код (словник). У процесі діалогу одна людина - Комунікатор - будує ПОВІДОМЛЕННЯ (Доповідь), кодуючі семантичну інформацію за помощью мовних знаків, а людина (група), яка отрімує ПОВІДОМЛЕННЯ, декодує его, вілучаючі Певний смисл. Точність розуміння слухаючого змісту вісловлення может стать очевідної для комунікатора позбав тоді, колі Відбудеться зміна "комунікатівніх ролей", тоб коли реціпієнт перетворіться в комунікатора ї своим вісловленням сообщает про ті, як ВІН розкрио Зміст прійнятої ІНФОРМАЦІЇ. Діалог, або діалогічна мова, як спеціфічній вид "розмови" являє собою послідовну зміну комунікатівніх ролей, у ході Якої віявляється Зміст мовного ПОВІДОМЛЕННЯ, тоб відбувається ті Явище, что Було позначені як "збагачення, Розвиток ІНФОРМАЦІЇ" [16].
ВАЖЛИВО інструментом цього процеса є зворотнього зв'язок - це інформаційно-комунікативний прийом, сутність Якого Полягає в безперервному одержанні адресатом ІНФОРМАЦІЇ про ті, Який Вплив ВІН справивши на партнера, з яким спілкувався, та прійнятті РІШЕНЬ Щодо коректування стратегії Спілкування. Таким чином, Функції Спілкування дають змогу цілеспрямовано реалізуваті пізнавально-перетворюючу діяльність слідчого, сделать ее більш планомірною, організованою та ефективного [40]. Мова є ведучим, спеціально людським засобой Спілкування, Який дозволяє Кожній людіні в процесі онтогенезу засвоюваті соціальний опит, віроблені соціумом норми правової поведінкі, розвіваті свой інтелект, Здійснювати самовіраження своих жіттєвіх Переконаний, світогляд, організовуваті контакти з іншімі людьми, пронікаті в їхній суб єктивний світ [14].
Мовлення є засобой емоційного впліву, Який стімулює або гальмує дію Певного члена групи. Емоційно-позитивний Вплив (заохочення) та емоційно-негативний Вплив (покарань) регулюються Спільні Дії партнерів. Це спріяє КРАЩИЙ розумінню ситуативних цілей, что поліпшує ефективність групової ДІЯЛЬНОСТІ. За помощью мови не просто "рухається інформація", альо учасники комунікації, особливая способом впливаючих один на одного, орієнтують один одного в предметі Обговорення ї прагнуть тім самим досягті Певного зміні поводження. Існують два Різні Завдання в орієнтації партнера по спілкуванню, Які А.А. Леонтьєв предлаг...
