чої програмою, він відчуває задоволення від досягнутого успіху. Це підвищує її самооцінку, розвиває почуття власної гідності).
. Не забувайте, що заняття на комп'ютері повинні контролюватися батьками або фахівцем.
Висновок
Комп'ютерна гра з кожним днем ​​стає все більш значною частиною підлітка, і гру не можна забороняти, а навпаки слід впроваджувати у навчальний процес і дозвілля підлітка. Але з її впровадженням слід контролювати як тип комп'ютерної гри, так і тривалість заняття нею щоб уникнути її негативного впливу. p align="justify"> У даній роботі вивчалася проблема: комп'ютерні ігри та їх місце в житті дітей.
Можна зробити висновок, що комп'ютерні ігри стають все більш помітною частиною життя підлітка. При цьому вони роблять позитивний вплив і не менш негативне на особистість і здоров'я підлітків. p align="justify"> Заборонити комп'ютерні ігри неможливо, але вжити необхідних заходів потрібно.
Дітям до 14-ти років краще не грати в ігри з присутністю насильства. Краще грати наприклад в спортивні ігри, гонки, ніж В«всажатьВ» ніж у якої людини в Action e.
Розвиток розумових здібностей сильно залежить від комп'ютерних ігор і в більшій частині позитивна.
Провівши анкетування та обробивши його результати, вивчивши позитивні і негативні фактори впливу комп'ютерних ігор на підлітків, ми прийшли до висновку, що буде невірно, якщо ми повністю виключимо комп'ютерні ігри з нашого життя. Вони дозволяють отримати і удосконалити багато якостей, які нам знадобляться в житті. p align="justify"> Таким чином, комп'ютерні ігри - яскравий приклад того, що все добре в міру. Якщо захоплюватися ними розумно, то вони приносять багато користі. Допомагають розрядитися. Зайвий раз напружити мізки, щоб вирішити чергову задачку або навострить увагу. p align="justify"> Однак коли захопленість комп'ютерними іграми переходить якийсь межа, то шкода даного захоплення стає незаперечним.
Саме з цієї причини погляд на комп'ютерних ігри у деяких людей діаметрально протилежний. Хтось засуджує таку забаву, а хтось, навпаки, вважає це справою хорошим. br/>
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Владимирова Н.А. Дидактичні ігри на уроках інформатики. // Інформатика та освіта. - 2005. № 4. - С. 48-51.
. Баранова С.В. Шкідливі звички. Позбавлення від залежностей - Ростов н/Д: Фенікс, 2009. - 186с.
. Юр'єва, Л.Н. Больбот, Т.Ю. Комп'ютерна залежність. - Дніпропетровськ, 2006. - 322с.
. Рапацевіч Е.С П...
