ьтації з батьками був проведений фізкультурний свято «Тато, мама, я - спортивна сім'я», який пройшов під девізом: «Здорова сім'я - здорова Білорусь». Майже всі батьки наших вихованців відгукнулися на прохання і брали участь у даному святі.
З вихователями дитячого садка був проведений спецкурс «Методика організації фізкультурно-оздоровчої роботи». Даний спецкурс призначений для педагогів (Додаток 7). Основне завдання курсу - допомогти слухачам отримати спеціальні знання основ теорії та методики сучасного уявлення про здоров'я людини та здоровий спосіб життя, придбати вміння та навички в організації практичної оздоровчої діяльності з населенням у «відкритому» соціумі. Спрямованість даного курсу полягає в оволодінні слухачами вміння самостійно працювати з передовими технологіями, інноваціями, досвідом, орієнтуватися на специфіку роботи в соціумі.
Курс передбачає включення слухачів в аналіз дозвільної фізкультурно-оздоровчої роботи педагога, оволодіння основними гігієнічними вимогами до організації та проведення масових фізкультурно-оздоровчих заходів з населенням.
Програма курсу не розкриває всіх психолого-педагогічних аспектів роботи, а визначає лише деякі напрямки цієї проблеми.
Програма визначає рішення вищеназваних питань допомогою організації навчальних занять зі слухачами у формі лекцій, семінарських і лабораторно-практичних занять.
.4 Аналіз отриманих результатів на кінець навчального року
Після проведення роботи, спрямованої на формування у дітей навичок здорового способу життя ми провели повторне опитування. Дітям, були запропоновані ті ж питання, що і на початковому етапі дослідження. Дані тестування дітей представлені в таблиці 2.
Таблиця 2. Рівень знань дошкільнят про здоровий спосіб життя на заключному етапі дослідження
ПоказателіУровеньНСВФантазери082
Рис. 2. Рівень знань дошкільнят про здоровий спосіб життя на заключному етапі дослідження
Рис. 3. Порівняння результатів до і після експериментів
У результаті ми бачимо, що знання дітей про здоровий спосіб життя зросли. Діти знають, що бути здоровим - добре, хворіти - погано; називають деякі ознаки здоров'я (коли нічого не болить, нормальна температура, хороший апетит, міцний сон, гарний настрій, правильна постава, хода); виконують елементарні дії для зміцнення здоров'я (люблять рухатися, їздити на велосипеді, ходити на лижах і т. д.); їсти більше овочів, фруктів і поменше солодкого; мити руки після кожного забруднення; не злитися і не хвилюватися; бути доброзичливими; більше бувати на повітрі; своєчасно лягати спати, не дивитися багато телепередач; загартовуватися, любити працю; вміють кількома фразами розповісти про своє здоров'я, здоров'я близьких; стежать за своєю поставою, виконувати вправи для її закріплення, знають кілька вправ для зміцнення м'язів рук, ніг, тулуба; вміють послідовно підібрати 4-5 вправ для самостійної ранкової гімнастики; мають стійкими навичками культури їжі, регулярно чистять зуби, полощуть рот і горло без нагадування, стрижуть нігті, зачісуються, акуратно одягаються.
Висновок:
Таким чином, гіпотеза нашого дослідження, що процес формування здорового способу життя буде протікати більш ефективно за умови органічного вплетення фізкультурно-оздоровчих заходів в загальний педагогічний процес дошкільного закладу, при цьому не тільки спеціально організовані процедури повинні нести оздоровлюючу навантаження, але і весь уклад життєдіяльності дітей, знайшла своє підтвердження. Отже, мета нашого дослідження досягнута.
Список використаної літератури
1. Васильєва О.С., Філатов Ф.Р.Псіхологія здоров'я людини: еталони, уявлення і установки. Підручник для вищ. навч. закладів.- М .: Видавничий центр «Академія», 2001. - 352 с.
2. Дедулевіч, М.Н. Сто стежок, сто доріг: посібник для педагогів дошк. установ/М.Н. Дедулевіч. Мн., 2 000.
3. Здоров'я дітей Білорусії в сучасних екологічних умовах: До наслідків Чорнобильської катастрофи: СБ матер. IV з'їзду педіатрів Республіки Білорусь.- Мн .. 1993. - 214 с.
4. Здоров'я XXI век/Звіт про підготовчому етапі Програми «Комплексна реабілітація дітей та сімей Чорнобиля» 1997-1998 рр.- Мн-Бел. комітет «Дзеці Чарнобиля». 1999. - 149с
5. Здоровий спосіб життя: Очима соціолога/Колектив авторів.// Здарово лад жицця №1 - Мінськ, 2001. - 45 с.
6. Здоровий спосіб життя як взаємозв'язок фізичного, психічного і соціального здоров'я/Самусева Н.В.// Адукация i вихаванне №9: - Мінськ, 2007. - 44 с.
7. Карманова, Л.В. Фізична культура в старшій групі дитячого садка/Л.В. Карм...
