воє.
Навчання релаксації.
Критерії ефективності корекційної програми:
розвиток індивідуальних особистісних якостей підлітка;
розкриття творчих ресурсів дитини;
гармонізація внутрішнього світу, адекватність і гнучкість його самооцінки;
позитивна динаміка поведінкових проявів;
зняття рівня тривожності, емоційної напруги, зниження рівня агресивності.
Об'єкт корекції та розвитку: молодші школярі (2 клас) з розумовою відсталістю.
Схема корекційно-розвивальної роботи з агресивними дітьми укладається в рамки чотирьох пунктів:
. Встановлення контакту з дитиною, формування довірчої і доброзичливою атмосфери;
. Виклик емоційної реакції агресії, виявлення джерела роздратування і заспокоєння дитини;
. Зміна поведінкових стереотипів і реакцій, підвищення самооцінки, формування позитивного ставлення до себе і оточуючих;
. Вироблення і закріплення навичок нормальної поведінки, соціально прийнятною комунікації
Структура кожного заняття починається з привітання і закінчується процедурою прощання, що включає усмішку і добре побажання. Головними методологічними прийомами є ігри, малювання, бесіди, релаксація. При цьому категорично не можна нав'язувати дитині свою думку, намагатися змінити його темперамент і робити відповідальним за результати занять.
Поведінка психолога або психотерапевта, який проводить занять з корекційно-розвивальної програмі, має служити зразком для наслідування і способом посилення і підкріплення все позитивних змін у поведінці дитини. Психолог, що виявляє під час занять увагу, співчуття, щирість і доброту, може зробити корекційну програму набагато ефективнішою. ??
Робота з корекції агресивності повинна проводитися в 3-х напрямках:
напрямок. Робота з гнівом.
Гнів - це почуття сильного обурення, яке супроводжується втратою контролю над собою. Загнавши гнів всередину, людина, швидше за все, рано чи пізно все ж відчує необхідність виплеснути його, вже не на того, хто викликав це почуття, а на подвернувшегося під руку або на того, хто слабший і не зможе дати відсіч.
Людина, яка постійно пригнічує свій гнів, більш схильний до ризику психосоматичних розладів. На думку Холта, невиражений гнів може стати однією з причин таких захворювань як ревматичний артрит, кропив'янка, псоріаз, виразка шлунка, мігрень, гіпертонія та ін Саме тому від гніву необхідно звільнятися.
. Намалювати кривдника. Наприклад, у ситуації, коли дитина розсердився на однолітка і обзиває його.
. Якщо дитина вміє писати, можна дозволити йому підписати малюнок так, як він хоче, якщо не вміє - зробити підпис під його диктовку. Безумовно, подібна робота повинна проводитися один на один з дитиною, поза увагою суперника.
. відвести дитину в інше місце від кривдника і дати позайматися тим, що йому подобається.
. комкать і рвати папір
. бити подушку або боксерську грушу
. топати ногами
. написати на папері всі ...
