жену самооцінку (недооцінку себе) і свідчить про крайній неблагополуччя у розвитку особистості. Ці випробовувані складають групу ризику raquo ;, їх, як правило, мало. За низькою самооцінкою можуть ховатися два абсолютно різних психологічних явища: справжня невпевненість у собі і захисна raquo ;, коли декларування (самому собі) власного невміння, відсутності здатності і тому подібного дозволяє не докладати ніяких зусиль.
У таблиці наведено кількісні характеристики рівня домагань і самооцінки для здорових підлітків.
Таблиця 2.1.1
Кількісні характеристики рівня домагань і самооцінки для здорових підлітків
параметрнізкійсреднійвисокійочень високійуровень прітязанійменее 6060-7475-8990-100уровень самооценкіменее 4545-5960-7475-100
2.2 Результати дослідження особливостей самооцінки та рівня домагань підлітків з різним ступенем інтелектуальної недостатності
Наше дослідження було проведено на базі ГКОУ загальноосвітня школа для дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків Ніжнечірская спеціальна (корекційна) школа-інтернат VIII виду raquo ;. У дослідженні брали участь 38 підлітків від 14 до 18 років, 8 дівчаток і 30 хлопчиків. Випробувані були розділені на дві групи:
· Група 1 - учнів з діагнозом легка розумова відсталість без порушення поведінки (19 чол.);
· Група 2 - учнів з діагнозом помірна ступінь розумової відсталості з порушенням поведінки (19 чол.).
За результатами дослідження за допомогою методики Дембо-Рубінштейн (в модифікації А.М. Прихожан) були виявлені самооцінка, рівень домагань і розбіжність між двома цими параметрами у підлітків із легкою розумовою відсталістю без порушення поведінки і у підлітків з помірним ступенем розумової відсталості з порушенням поведінки (див додаток 1,2).
Аналіз результатів середніх значень (див табл.2.2.1) показав, що рівень домагань і самооцінка в групі підлітків з помірним ступенем розумової відсталості вище, ніж у групі підлітків з легким ступенем розумової відсталості.
Таблиця 2.2.1
Середні значення показників самооцінки та рівня домагань в досліджуваних групах.
Досліджуваний факторСреднее значеніеРасхожденіе по группамГруппа 1группа 2Уровень домагань (УП) 74,778,63,9Самооценка (СО) 54,360,76,4расхожденіе між СО та УП20,317,9
Розбіжність між середніми значеннями рівня домагань помірне, а самооцінки - середнє, відповідно 3,9 УП та 6,4СО (див табл.2.2.1).
Аналіз результатів середніх значень за показниками (див табл.2.2.2) показав, що і рівень домагань і самооцінка за багатьма показниками вище у підлітків з помірним ступенем інтелектуальної недостатності. Це може свідчити про те, що цим дітям потрібно більше часу і соціального досвіду, для розвитку самосвідомості.
Розглянемо досліджувані фактори.
Таблиця 2.2.2
Середні значення факторів за шкалами.
Результати за шкалами середнє значення здоровьеум, способностіхарактеруваженіе сверстніковумелие рукіВнешностьуверен. в себеУПСОУПСОУПСОУПСОУПСОУПСОУПСО 1 гр. 80,864,277,452,770,252,077,651,969,353,776,256,676,858,9 2 гр. 80,9556,6383,0557,1672,0557,3277,1163,1682,2659,5381,0562,1182,5357,26расхожд0,15-7,575,654,462,155,32-0,4911,2612,965,834,855,515,73-1,64
За фактором здоров'я розбіжність УП незначне (0,15), проте, підлітки з легким ступенем інтелектуальної недостатності оцінюють своє здоров'я більш високо, в середньому на 7,57 більше. У шкалі особистісних цінностей цей фактор має високу значимість і є результатом загального благополуччя.
Найбільша розбіжність самооцінки виявлено за фактором повагу однолітків - 11,26. При практично рівному рівні домагань (різниця 0,49) підлітки з помірним ступенем розумової недостатності схильні більш високо оцінювати свою значимість в очах однолітків.
За шкалами розум, здібності; характер, зовнішність, вміння багато чого робити своїми руками самооцінка в групі з помірною інтелектуальною недостатністю вище на 4,46-5,83, що говорить про б? льшей незрілості особистості.
Значна розбіжність в рівні домагань за шкалою вміння багато зробити своїми руками (12,96) може говорити про прагнення підлітків з помірним ступенем інтелектуальної недостатності до компенсації почуття своєї малоцінності в найбільш сприятливій для себе сфері. Тобто, там, де вони з більшою ймовірністю зможуть досягти успіху.
Діаграма розподілу рівня домагань...
