#39;язував ... валізу, виймав білизну, розглядав його гарненько, чи так вимито, чи так складено, знімав обережно пушинку з нового мундира, пошитого вже без погончиків, і знову складав усе якнайкраще чином. Книг він, взагалі сказати, не любив читати В». p> В дорозі Іван Федорович знайомиться з поміщиком-кріпосником Сторченко, який без всякої причини безперервно лає свого слугу з залатаними ліктями В«негідникомВ», В«шахраємВ», В«пикоюВ», повідомляє про те, як допомогла йому стара В«зашіптуваннямВ» від заповзли у вухо таргана.
Особливо виразна сцена, де показано, як камердинер укладав пана спати. В«Тут камердинер Григорія Григоровича стяг із нього сюртук і чоботи, натягнув замість того халат, і Григорій Григорович повалився на постіль, і, здавалося, величезна перина лягла на іншу.
- Гей, хлопче! Куди ж ти, негіднику? Іди сюди, поправ мені ковдру! Ей, хлопче, підмостки під голову сіна! Та що, коней вже напоїли? Ще сіна! Сюди, під цей бік! Та поправ, негідник, слід ковдру! Ось так, ще! Ох! В»p> Коли Іван Федорович приїхав до Сторченко у справі про присвоєної їм землі, тут розігралася сцена. Гостинний господар пригощав свого гостя обідом: В«Та що ж ви так мало взяли? Візьміть стегнишко! Ти що роззявив рота з блюдом? Проси! Ставай, негіднику, навколішки! Говори Зараз: Іван Федоровичу, візьміть стегнишко! В»-В« Іван Федорович, візьміть стегнишко! В»- проревів, ставши на коліна, офіціант з блюдом В».
Повість залишилася як би незакінченої, і в передмові до неї це пояснюється тим, що дружина оповідача використовувала половину рукопису для печива пирогів. Повість дає ряд яскравих реалістичних замальовок побуту і звичаїв провінційного дворянства, показує надзвичайно рельєфно типових його представників.
На противагу зображуваного Гоголем селянству і козацтву, у них немає сильних, безкорисливих почуттів, немає подвигу або хоча б просто сміливого вчинку, немає яскравої вигадки, немає поезії.
2.3. Конспекти уроків
Горьким словом моїм посміються В»- слова написи на надгробку М.В.Гоголя взяті з книги пророка Єремії (гол. 20, ст. 8) і в канонічному перекладі звучать так: В«Бо коли тільки я я - кричу про насі-ща. зойку про розорення, тому що Слово Господнє звернулося до наругу мені й посміховище В».
М.В.Гоголь вважав, що мистецтво здатне перестворити життя, згідно з християнським ідеалу: В«Поезія - це незрима ступінь до християнству В».
Як поєднати цю високу мету зі сміхом, з його даром іронії, глузування над людиною, над його недосконалістю? Пі-сатель бачить один путь - це шлях любові. У записниках Гоголя читаємо про російською народі: В«У нім світла мало, але теплоти багато В».
Питання про світло - корінне питання для Гоголя. В«Страшна душевна чорнота і навіщо бачиться це тільки тоді, коли невблаганна смерть стоїть перед очима В», - писав митець уВ« Заповіті В».
Тема душевної чорноти-тема В«Вечорів ...В», В«Страшної смерті В»,В« Вія В»,В« Записок божевільного В»,В« Мертвих душ В».
Дуже важливо донести до учнів думку про те, що полюбити людей В«чорненькимиВ» для Гоголя - значить врятувати їх від чорноти, вигнати її з душі.
Не менш важливим видається переконати хлопців у тому, що великий письменник не відокремлює завдань очищення і просвітлення героїв від самого себе.
Влітку 1850 М.В.Гоголь відвідує Оптину пустель і просить у ієромонаха зашиті, просить молитися за нього, бо Христос В«сильнийВ», милосердний, зробити все з мене, чорного як вугілля, вибілили і звести до тієї чистоти, до якої повинен досягти письменник, яка долає говорити про В«святомуВ» і В«прекраснеВ».
Необхідно показати дітям, що очищающий сміх Гоголя м'який, світлий, він не тягне в глибину виру, чорноти людської. Він підносить, піднімає над самою смертю. На шляху гоголівського сміху встає невблаганна стіна - Смерть. Здається, що про неї повинні розбитися і сміх, і веселощі, і сама радість життя. Трагічне сусідство Життя і Смерті письменник відчуває завжди. Не їй Чи, косою старій-Смерті, кидає Гоголь виклик своїм сміхом? Чи не через її чи темні володіння перелітає сміх Гоголя, переносячи людини у безсмертя?
Цього феномен творчості великого російського письменника-гуманіста.
Переконаністю Гоголя в людину, в можливість його преображення і безсмертя через віру, любов, красу, творчість повинні перейнятися наші учні, торкаючись до творчості великого майстра.
Тема уроку В«Смішне і страшне вВ« Вечорах .. В»М.В.Гоголя
Хід уроку
1. Емоційне введення в тему уроку.
- Послухайте, як про людський сміху говорить великий російський письменник Ф. М. Достоєвський у романі В«ПідлітокВ»:
В«Якщо захочете розглянути людини і дізнатися його душу, то вникайте не в те, як він мовчить, або як він каже, або як він плаче ... а подивіться краще його, коли він сміється. Добре сміється людина - значить хор...
