рганизации виховного процесу в початковій школі, як слушно зауважів В. Сухомлинський, Належить людинознавчу курсам, Які дають змогу дітям краще пізнаті собі ї світ людей, по-ІНШОМУ Побачити взаємодію людини з природою, з суспільством, враховує ее Органічні зв язки з сім єю, родичами, что спріяє формуваня дитини.
Правильно організована робота на уроках в початкових класах, в позаурочній годину по вихованя Культура поведінки закладі основи світогляду дитини, формуватіме характер, повагу до свого народу, гуманність ставленого до природи, мистецтва, моральне лица молодших школярів.
Діти Прийшли у перший клас. Все для них тут нове - и розпорядок дня, и обстановка, и обов язки. Отже, самперед Важлива показати ї поясніті дітям, як смороду повінні поводітіся в НОВИХ условиях. Направление роботи, Який охоплює всі ЦІ харчування, можна про єднаті загальною темою: Ві тепер не просто діти, ві - школярі raquo ;. Цю Загальну тему нужно розділіті на ОКРЕМІ підтемі, в процессе Вивчення якіх діти поступово ознайомлюватімуться з новімі для них Вимогами.
У перший же день зайняти Варто організуваті бесіду Наш клас raquo ;, у ході якої слід розповісті та показати, як тримати себе у класі, сідіті за партою, заходіті до класної кімнати и віходити з неї, вітаті вчителя та других дорослих, вставаті без шуму и так, Щоб не зачіпаті товариша, Дотримуватись чистоти ТОЩО.
Наступний заняття может буті Присвячений живлення культур спілкування дітей между собою та з учителем. На ньом слід поясніті, чому Важлива уважности ставити до товаришів, подаваті Їм в усьому допомогу. Розказати, что вчителя и всех дорослих треба назіваті на Ві raquo ;, Звертатися до них по имени ї по батькові, вітатіся Першів.
На одному Із зайняти дітей та патенти ознайоміті з правилами ввічлівості. Розповісті, що таке ввічливість, коли треба вжіваті слова будь ласка raquo ;, дякую raquo ;, пробачте raquo ;, дозвольте raquo ;, показати, як Виконувати правила ввічлівої поведінкі. Обговорюючі правила ввічлівості, слід посілатіся на Позитивні приклада поведінкі дітей. Робота по засвоєнню школярами правил ввічлівості винна поступово ускладнюватіся, збагачуючісь новімі Поняття, нормами, Вимогами.
например, у 1 класі доцільно ознайоміті учнів з такими правилами: Як поводітісь у класі raquo ;, Чарівні слова raquo ;, Як поводітіся в їдальні raquo ;, Бережі навчальні та Особисті РЕЧІ , Що значить поважати старших raquo ;. У 2 класі могут буті опрацьовані Такі тими: Будь уважности до товаришів raquo ;, Що таке ввічливість raquo ;, навч правильно, культурно поводітіся на вулиці, у транспорті raquo ;, Як поводітіся вдома raquo ;. У 3 - 4 класах тематика становится більш складним - навч культурно поводітісь у театрі, кіно, в гостях raquo ;, будь скромним raquo ;, Будь точним raquo ;, Вчися культурно Говорити raquo ;, Будь уважности и чуйнім , ввічлива людина всегда уважности до тихий, хто ее оточує .
У практике багатьох шкіл держави застосовуються різноманітні методи и форми роботи по засвоєнню учнямі правил ввічлівості: етічні Бесідам та збори, читання й Обговорення творів дитячої художньої літератури, переглядання відповідніх кіно фрагментів та діафільмів, інсценування творів и постановка дитячих п'єс, проведення рольових ігор, правилами якіх предусмотрена Дотримання норм ввічлівості: У магазині raquo ;, Мі Прийшли до бібліотеки raquo ;, На пошті raquo ;, Зустрічаємо гостей raquo ;, Мандрівка по місту ввічлівіх raquo ;, laquo ; Чарівні слова raquo ;, Хто более знає ввічлівіх слів raquo ;, уроки ввічлівості ТОЩО.
например, при проведенні Бесідам Поговоримо про ввічливість школярі дізнаються, что ввічливість - це вміння поводітіся так, щоб іншім Було з тобою приємно. Ввічлівій учень всегда прівітній до своих товаришів та других людей, при зустрічі вітається, за допомогу и піклування дякує, що не забуває попрощатіся. Йдучи з дому, обов'язково говорити, куди идет и коли повернеться, щоб рідні НЕ хвілюваліся, возвращается Вчасно. Чи не капрізує, Щоб не зіпсуваті іншім настрій. Ніколи й нікуді НЕ спізнюється, береже свой и чужий годину. У транспорті, що не чекаючі Проханов, поступається місцем старшим. Допомагає піднятіся, если хтось впавши, перейти вулицю тім, хто цього потребує.
Во время Бесідам у прігоді станут Такі твори дитячої художньої літератури, як Чарівне слово В. Осєєвої, Великий и малий В. Бічка, Букет А. Дублянського, Урок Ввічлівості raquo ;, Отак буває Із Хвалько Д. Ткача, Найстрашніше Є. Перм'яка, Ті думав - школа не вокзал С . Маршака та ін. До шкірного твору вчитель має продуматі ряд харчування, Які б допомоглі учням правильно зрозуміті ї усвідоміті прочитання.
