а рахунок соціально-негативних рис і дій.
Вчені одностайно відзначають величезний вплив на формування відхиляється дітей і підлітків сім'ї та сімейних відносин. Бездоглядність, потурання з боку батьків, послаблення соціального контролю є зовнішніми умовами, що допускають можливість безконтрольного поведінки, яке переходить у внутрішню нездатність особистості до самообмеження. p> Сучасні дослідження показують складність відносин підлітка до дорослих, відчуження між підлітком і батьками, яке виражається у сварках, дефіциті спілкування, віддаленні підлітка від сім'ї, несхвалення батьками його друзів, є фактором ризику виникнення психічних порушень і поведінкових відхилень, одним з пускових механізмів делінквентності. p> Таким чином, до девіантної поведінки вдається відхилена соціумом особистість; слабкі зв'язку "сім'я-дитина", "школа-дитина" сприяють орієнтації молоді на групи однолітків, які є переважно джерелом девіантних норм.
Девіантна реакція виникає у підлітка, коли в сім'ї конфліктна обстановка, і спрямована проти батьків, які, на думку підлітка, винні перед ним. Протестні форми поведінки виникають у підлітків у відповідь на образу, ображене самолюбство, незадоволеність вимогами або відносинами близьких. Причиною протесту можуть бути конфлікти між батьками або їх байдуже ставлення до підлітка, несправедливе або хворобливе для його самолюбства покарання, заборона чого-небудь, що значимо для підлітка.
Причинами відхилень у поведінці підлітків є і реалії справжнього періоду в житті суспільства. Підлітки гостро переживають соціальне розшарування, неможливість для багатьох отримати бажане освіту, жити в достатку, в останні роки у неповнолітніх протягом півроку або року змінюються ціннісні орієнтації. (У 70-80-ті роки для цього було потрібно не менше трьох років). Заперечення базових соціальних цінностей є першопричиною девіантної поведінки. Морально-психологічний В«зсувВ» виражається у підлітків в асоціальній поведінці і може опровождаться правопорушеннями, пагонами, захворюваннями по наркологічного ознакою, серйозними нервово-психічними розладами.
Важко з'ясовні поведінкові реакції підлітків можуть бути наслідком загострень, акцентуацій характеру (Личко А.Є., Мудрик А.В та ін.) Якщо раніше акцентуації вважалися аномалією особистості, то тепер вони входять в критерій норми, оскільки характерні 90% підлітків. І все ж вони сприяють певних порушень у сфері спілкування. Наприклад, при гипертимной акцентуації характеру - найбільш поширеною серед підлітків - виражена реакція емансипації і високий рівень конформності, прояв в системі відносин рис мужності створюють грунт для виникнення соціальної дезадаптації, ризику алкоголізації і наркотизації підлітка. Акцентуація нестійкого типу пов'язана з мінливістю настрою, вчинків і дій без видимих ​​причин, з небажанням трудитися, неробством, слабоволием, боягузтвом, поверховістю контактів. Екзальтованого типу властива висока вразливість, сильна прихильність до друзів, щире і глибоке переживання чужих проблем. Тривожний тип схильний до страху, надмірної підпорядкованості, зухвалому викиду негативних емоцій. Отже, при наявності будь-якої акцентуації характеру (загостренні рис певного типу) особистість відрізняється деякими індивідуальними гіпертрофованими якостями, такими, що порушують соціальні контакти або сприяють розвитку відносин.
відхиляється поведінка індивіда, як і нормальне, є наслідком навчання соціальному поведінці, продуктом взаємодії соціальних, культурних і психологічних характеристик. br/>
3.3. Особистісні особливості девіантних підлітків.
У більшості кримінальних підлітків, як хлопчиків, так і дівчаток, відмічено негативне ставлення до школи та однокласникам, з якими вони якщо і спілкуються, то більше негативно, ніж добре; ненависть до відмінникам; негативну установку до інших людей, честі і гідності. Для підлітків з асоціальною та антисоціальної поведінки характерно відчуження від загальноприйнятих правил соціального гуртожитку; відторгнення від позитивних соціальних цінностей. Їм неважко вдарити незнайомої людини, причому як юнаки, так і дівчата; для досягнення власної мети завдати іншому майновий збиток. p> Оскільки у неповнолітніх самооцінка ще не визначилася, ціннісні орієнтації не склалися в систему, можна говорити про їх специфіці у підлітків-правопорушників. По-перше, вони оцінюють себе значно нижче законослухняних по самооценочная категоріям зовнішньої привабливості, розуму, успішності у навчанні, доброти і чесності. По-друге, свої невдачі вони приписують чогось зовнішнього - щастить менше, на їх долю випало більше нещастя, ніде себе показати, справляють на інших несприятливий враження і пр. По-третє, у них зростає значимість об'єктів, що задовольняють потреба престижу. На тлі переважання у делінквент споживчих тенденцій ціннісні орієнтації мають прямий зв'язок зі структурою їх дозвілля: придбання спиртного, відвідув...
