зображені сім ліній, довжина кожної - 100 мм, із зазначенням верхній, нижній точок і серединою шкали. При цьому верхня і нижня точки відрізняються помітними рисами, середина - ледь помітною точкою.
Час, відведений на заповнення шкали разом з читанням інструкції, 10-12 хв.
Обробка результатів проводиться по шести шкалами (перша, тренувальна - «здоров'я» - не враховується). Кожна відповідь виражається в балах. Як вже зазначалося раніше, розміри кожної шкали 100 мм, відповідно до цього відповіді школярів отримують кількісну характеристику (напр., 54 мм=54 балам).
. По кожній з шести шкал визначити:
а) рівень домагань - відстань в мм від нижньої точки шкали ( Про ) до знака х raquo ;;
б) висоту самооцінки - від 0 до знака х raquo ;;
в) значення розбіжності між рівнем домагань і самооцінкою - відстань від знака х до знака - raquo ;, якщо рівень домагань нижче самооцінки, він виражається негативним числом.
. Розрахувати середню величину кожного показника по всіх шести шкалами.
Рівень домагань.
Норму, реалістичний рівень домагань характеризує результат від 60 до 89 балів. Найбільш оптимальний - порівняно високий рівень - від 75 до 89 балів, що підтверджує оптимальне представлення про свої можливості, що є важливим чинником особистісного розвитку. Результат від 90 до 100 балів - зазвичай засвідчує нереалістичне, некритичне ставлення дітей до власних можливостей. Результат менше 60 балів свідчить про занижений рівень домагань, він - індикатор несприятливого розвитку особистості.
Висота самооцінки.
Кількість балів від 45 до 74 ( середня і висока самооцінка) засвідчують реалістичну (адекватну) самооцінку.
Кількість балів від 75 до 100 і вище свідчить про завищену самооцінку і вказує на певні відхилення у формуванні особистості. Завищена самооцінка може підтверджувати особистісну незрілість, невміння правильно оцінити результати своєї діяльності, порівнювати себе з іншими; така самооцінка може показувати на суттєві викривлення у формуванні особистості - закритості для досвіду raquo ;, нечутливості до своїх помилок, невдач, зауважень і оцінками оточуючих.
Кількість балів нижче 45 вказує на занижену самооцінку (недооцінку себе) і свідчить про крайній неблагополуччя у розвитку особистості. Ці учні складають групу ризику raquo ;, їх, як правило, мало. За низькою самооцінкою можуть ховатися два абсолютно різних психологічних явища: справжня невпевненість у собі і захисна raquo ;, коли декларування (самому собі) власного невміння, відсутності здатності і т.п. дозволяє не докладати ніяких зусиль.
