юдина повинна мати право на "дружню" йому систему освіти, просування по "власної освітньої траєкторії", якій не чужі індивідуальний підхід, постійна психодиагностическая і профорієнтаційна підтримка. p align="justify"> Одного тільки професійної освіти вистачає все менше, так як:
прискорене технічне розвиток протягом все більш коротких проміжків часу призводить до зміни професійних вимог і створює необхідність для пристосування професійної кваліфікації до цього розвитку;
зростає потреба у керівному персоналі та фахівцях середньої ланки;
недостатня готовність до навчання з боку трудящих гальмувала б технічне та економічний розвиток і створювала б загрозу безробіття для різних робітників і службовців. p align="justify"> Підвищення кваліфікації (тренінг) - це цілеспрямоване придбання нових знань і навичок, вивчення передового досвіду. Саме професійне вдосконалення у відповідності з постійно мінливих умов виробничої діяльності являє собою головний зміст підвищення кваліфікації. p align="justify"> Підвищення кваліфікації після завершення професійного навчання і певного часу роботи по галузі спрямоване на досягнення двох цілей:
. забезпечення пристосування професійної кваліфікації до нових тенденцій в технічному і професійному розвитку шляхом проведення навчальних заходів, супроводжуючих робочий процес, переважно на самих фірмах;
. підготовку професійної кар'єри з переходом на більш високий щабель кваліфікації в якості фахівців і керівного співробітників середньої ланки (наприклад, майстрів, техніків, фахівців з практичних питань фірми та економіки фірми, фахівців різного профілю тощо). Шляхом відвідування курсів на фірмі, при навчальному центрі, що обслуговує безліч підприємств, або в професійній школі. p align="justify"> Тому значення підвищення професійної кваліфікації зростає. Відрізки часу, коли переважає навчання, змінюються відрізками часу з перевагою практичного застосування, і навпаки. Робота та навчання постійно стають все більш нероздільними один від одного. Професійне навчання, робота по галузі та підвищення кваліфікації завжди містять обидва елементи: елемент навчання і елемент застосування. При цьому важливо відзначити наступне:
. Тренінг - це систематичний процес зміни поведінки співробітника з метою найкращого досягнення цілей фірми. p align="justify">. Формальна програма тренінгу - це спроба роботодавця надати своїм співробітникам можливість вдосконалення навичок роботи, підвищення кваліфікації і знань. p align="justify">. Навчання всьому цьому є діяльність, за допомогою якої індивід підвищує свої вміння, вміння та можливості, що відбивається відповідними змінами в його роботі. p align="justify">. Мета навчання - підвищення майстерності. Рухові навички, розумові навички, навички спілкування - суть об'єкти різних тренінгових програм. p align="justify"> Якщо завдання...
