нком шрифту, шириною полів і т.д.
Інша особливість композиції книги укладена в спільності архітектоніки літературного твору і ілюстраційні системи. У архітектоніці літературного твору закладені жанрові та стилістичні закономірності, відповідно до яких формується композиція як усього иллюстрационного циклу, так і кожної окремої ілюстрації. При створенні композиції багатопланового літературного твору художник враховує членування книги на частини і глави і за сюжетними лініями. p align="justify"> Оскільки книга розглядається як єдиний організм, її оформлення трактується виходячи з композиційного закону цілісності. Створюючи книжкову ілюстрацію, художник об'єднує разнопространственние елементи на двомірної площини, в той час як вона дозволяє передати третій вимір - глибину і четверте - час (ведучи хронологію малюнків). p align="justify"> У мистецтвознавчій літературі способи оформлення книг називають ілюстраційні системами або видами книжкового ілюстрування. В даний час сформувалися чотири досить ясні системи ілюстрування [19]. p align="justify"> До першої ілюстраційної системі прийнято відносити книги, що мають мальований палітурка або обкладинку, фронтиспіс і титульний лист, заставку і кінцівку.
Ко другій системі книги відносять що відрізняються багатим оздобленням - наявністю мальованого титулу і шмуцтитулом, орнаментальних заставок і кінцівок, нерідко орнаментованих буквиц і віньєток.
До третій системі відносять книги, що мають, крім мальованого палітурки, титульного аркуша, фронтисписа, заставок і кінцівок, ще сторінкові і полустранічние ілюстрації.
До четвертої системі належать книги, де розвиток сюжету читається навіть в заставках і кінцівках (а іноді і Буквиця). При цьому в задачу ілюстратора входить не лише проходження загальному ходу розповіді, а й втілення особливостей засобів художньої виразності, обраних письменником (епітети, порівняння, метафори, особливості психологічних характеристик, іншими словами, прийоми так званого "портретного листа" даного письменника).
Композиція в названих системах несе в собі або сюжетно-оповідної, або метафоричне, декоративно-орнаментальне початок.
На підставі цих особливостей ми проаналізуємо методики проведення занять образотворчого мистецтва на тему книжкового ілюстрування (тематичного малювання).
У даному дослідженні за основу ми візьмемо методику Є.В. Шорохова. Хоча дана методика призначена для професійного рівня, її також можна застосувати і в загальноосвітній школі, оскільки вона є ефективною системою організації та проведення занять [17]. p align="justify">...
