ідне тренування педагогічного мислення батьків-вихователів. У ході педагогічного практикуму пропонується знайти вихід з будь-якої конфліктної ситуації, яка може скластися у взаєминах батьків і дітей, батьків та ДНЗ і т. д., пояснити свою позицію в тій чи іншій передбачуваної або реально виниклої ситуації. p align="justify"> Педагогічна дискусія - одна з найбільш цікавих форм підвищення педагогічної культури. Відмітна особливість диспуту полягає в тому, що він дозволяє залучити всіх присутніх в обговорення поставлених проблем, сприяє виробленню вміння всебічно аналізувати факти та явища, спираючись на набуті навички і накопичений досвід. p align="justify"> Рольові ігри - форма колективної творчої діяльності з вивчення рівня сформованості педагогічних умінь учасників.
Індивідуальні тематичні консультації - корисні як для них самих, так і для педагога. Батьки отримують реальне уявлення про справи і поведінці дитини в дитячому саду, вихователь ж - необхідні йому відомості для більш глибокого розуміння проблем кожної дитини. p align="justify"> Тематичні конференції з обміну досвідом виховання дітей. Така форма викликає заслужений інтерес, привертає увагу батьківської та педагогічної громадськості, діячів науки і культури, представників громадських організацій.
Презентації позитивного досвіду сімейного виховання в засобах масової інформації сприяють використанню виховного потенціалу благополучних сімей.
Вечори запитань і відповідей проводяться після опитування батьків і з'ясування переліку проблем, які виникають у вихованні дітей і у взаєминах з ними. Для відповіді на запитання батьків запрошуються фахівці (психологи, юристи, лікарі та ін)
Диспут, дискусія - обмін думками з проблем виховання, це одна з цікавих для батьків форм підвищення рівня педагогічної культури, що дозволяє включити їх в обговорення актуальних проблем, що сприяє формуванню вміння всебічно аналізувати факти та явища, спираючись на накопичений досвід, стимулююча активне педагогічне мислення.
Зустрічі з адміністрацією освітньої установи, педагогами, які працюють у даному колективі дітей доцільно проводити щорічно. Педагоги знайомлять батьків зі своїми вимогами до організації роботи з предмета, вислуховують побажання батьків. У процесі спільного колективного пошуку можливе складання програми дій, перспективного плану спільної роботи.
Індивідуальна робота, групові форми взаємодії педагогів і батьків. Особливо важливою формою є діяльність батьківського комітету. Батьківський актив - це опора педагогів, при вмілому взаємодії вони спільно вирішують спільні завдання. Батьківський комітет прагне залучити батьків і дітей до організації суспільно-значимих справ, вирішення проблем життя к...
