Ми могли б пограти в що-небудь, розповісти один одному цікаву історію або просто поговорити. Таким чином, як би я не була зайнята ввечері, ти завжди будеш знати, що попереду у нас півгодини, які ми проведемо разом ".
"Це просто здорово, - зраділа Енні. - Справді, це - дуже гарна ідея ".
Час йшов, і Енні стала поступово набувати душевний спокій. Було ще чимало днів, коли їй дуже хотілося б бачити тата і маму знову разом, але вона вже почала звикати до нового життя.
Її мама як і раніше багато працювала, але у них завжди був час побути разом перед сном, і це було чудово. Кожен другий вихідний вона проводила у тата, і тепер їй там подобалося. Іноді, погостивши у нього з п'ятниці до понеділка, вона думала, що вона стала бачитися з ним навіть частіше, ніж до розлучення. Одного разу мама привела її до школи і сказала: "Сьогодні тебе чекає особливе частування. По дорозі з роботи я приховуючи твій улюблений шоколадний торт ".
"О, мамочко! Можна я запрошу Емілі повечеряти з нами сьогодні ввечері? "
"Звичайно, мила, - погодилася мама. - Я подзвоню її матері, і ми про все домовимося ".
Енні просто не могла дочекатися приходу своєї подружки Емілі, але коли вона прийшла, ця резвушка і непосида виглядала дуже сумною.
"Мої мама і тато розлучаються ", - сумно сказала вона, підійшовши до Енні.
"Коли мої мама і тато розлучалися, - пригадала Енні, - це було просто жахливо ".
"Адже це так страшно! Правда? "- Допитувалася Емілі.
"Мені було так сумно, - відповіла Енні, - я навіть думала, що помру. Я й уявити не могла, що мені коли-небудь буде так сумно ".
"Ну, і що ти зробила? "- запитала Емілі.
"Та нічого, - відповіла Енні. - Спочатку було дуже сумно і важко. Поговорила з мамою і з татом небагато. Потім, через якийсь час я стала звикати ... Навіть тепер мені іноді ще буває сумно. Але я намагаюся про це менше думати. Часто я відчуваю себе навіть щасливою. Знаєш, щось хороше в житті все-таки відбувається. Думаєш, що його більше ніколи не буде, а воно приходить. Як після дурного сну: погане як би відступає, поступово зникає, і тобі знову стає краще ".
Особа Емілі висловило сумнів: "Думаєш, і в мене буде також?"
Енні заспокійливо потиснула руку своєї подружки: "Буде! Ось побачиш! "- Сказала вона, потім взяла Емілі за руку і повела її на кухню.
"Глянь-но! - Сказала вона. - Мама купила для нас з тобою торт ".
Торт був дуже красиво оздоблений. Зверху і з боків він був покритий цукровою глазур'ю. У самій середині красувалася велика, соковита полуничка з шоколадними листям. Вона виділялася на тлі коричневої глазурі і жевріли на світлі, як маленьке червоне сердечко.
"Ось, - сказала Енні, дістаючи дві тарілочки, - шматочок мені, і шматочок тебе ".
Обговорення : Заключне заняття, на якому обговорюється з дітьми вся казка про Енні. Простежування розвитку подій і ставлення до них головної героїні - Енні. Обговорення того, що навіть якщо події приносять біль і душевні травми, то людина все-таки здатний подолати їх і вийти до світла.
Ведучий просить дітей намалювати свою сім'ю.
Висновок
Дитина дуже багато чому вчиться у своїй сім'ї. У тому числі і вмінню долати критичні ситуації. Від того, як сім'я зуміє пережити ситуацію розлучення, що втратить і знайде від цього, залежить і те, як у своїй власній дорослому житті діти боротимуться з життєвими труднощами. p> Розлучення батьків передбачає серйозні зміни в маленькому світі дитини, сім'ї. Це травмуючий процес, в результаті якого діти відчувають цілий спектр негативних емоцій: злість, тривогу, страх, смуток і т.п. справитися з цими негативними емоціями можна за допомогою казкотерапії.
Казкотерапія найбільш дитячий метод психотерапії, тому що вона звернена до чистого дитячому початку кожного людини. Через сприйняття казок ми виховуємо дитини , розвиваємо його внутрішній світ, лікуємо душу, даємо знання про закони життя і способах прояву творчої сили та кмітливості, а також допомагаємо йому краще дізнатися і зрозуміти самого себе. p> Казкотерапевтична робота з дитиною може бути проведена різними способами:
1) Для роботи може використовуватися існуюча авторська або народна казка. p> 2) Терапевт і дитина можуть складати казку разом, одночасно драматизуючи її всю або окремі елементи. p> 3) Дитина може складати казку самостійно.
Таким чином, комбінуючи різні прийоми казкотерапії , можна допомогти кожному дитині прожити багато ситуацій, з аналогами яких він зіткнеться в дорослому житті. І значно розширити його світосприйняття і способи взаємодії зі св...
