довірчого емоційного контакту між дорослими членами сім'ї веде до їх відособленості, відсутності взаєморозуміння з питань, що не регламентованим тими чи іншими нір-мами або правилами. Внаслідок цього будь-яка несподіванка, будь непередбачуване відхилення у звичному, В«ПравильномуВ» укладі їхнього життя, зокрема ті чи інші вчинки дитини, викликають у них різко негативне ставлення і прагнення негайно увести все в звичні рамки.
У такій сім'ї діти ростуть в атмосфері постійних заборон, наказів, обсмикувань, їх часто карають і рідко хвалять, майже не пестять. У результаті всупереч настановам батьків, які переконані, що роблять все для того, щоб дитина стала сильним, наполегливим, впевненим у собі, він росте забитим, сором'язливим, покірним і часто боягузливим. Це природно, оскільки батьки пригнічують будь-які спроби дитини до самостійності і незалежності, приймаючи їх за прояв упертості. Для подібних сімей характерна одноманітна, нудна життя, обмеженість зовнішніх зв'язків - мало знайомих, друзів, зустрічі, з ними рідкісні. Діти позбавлені достатніх контактів в ранньому віці, не отримують досвіду спілкування з іншими людьми, навичками спілкування опановують формально. Через збідненню емоційного досвіду вони часом не розуміють і не поважають почуття інших людей, що ускладнює стосунки з ними. Для багатьох дітей, що ростуть в таких умовах, характерне поєднання заляканості, з одного боку, і боягузливою злостивості - з іншого. Оскільки в жорстких умовах подібного авторитарного виховання емоційна сфера дитини постійно травмується з самих ранніх пір, діти ростуть скутий-ними. Сором'язливість, сором'язливість стають їх основної формою поведінки, яка до пори до часу цілком влаштовує батьків.
Однак якщо діти В«тривожнихВ» батьків бувають скуті тільки в малознайомій обстановці, при великій кількості В«чужихВ» людей, то діти В«авторитарнихВ» батьків таким чином поводяться і вдома. Їх сором'язливість долається нелегко, але тут можна домогтися успіху, причому більшого, ніж з образливими і ранимими дітьми з В«тривожнихВ» сімей.
Низький рівень розвитку спілкування у дитини в соче-Британії з тривожністю (тривожність - підвищена схильність людини відчувати неспокій, тривогу в самих різних ситуаціях) ( 17, с. 151 ) і яскраво вираженої невпевненістю в собі є передумовою того, щоб сором'язливість стала визначальною рисою характеру дитини до 6 років.
Виходячи з основних В«больових точокВ» сором'язливого дитини саме головне це підняти самооцінку дитини в тій частині, яка пов'язана з його сприйняттям ставлення до себе інших людей. Необхідно проаналізувати ставлення дорослих (учителів і батьків) до дитини, дивитися на ситуації очима дорослих. Можливо, йому не вистачає вираження любові, похвали і підтримки . Адже так часто дорослі звертають увагу на дітей лише тоді, коли вони щось зроблять погано , і не помічають їх досягнень, хороших в...
