ть збереження фіксується на ній інформації у форматі відеофільму. Наприклад, можна зафіксувати рішення задачі таким чином, щоб згодом переглядати не статичний кінцевий результат, а сам процес вирішення завдання від початку до кінця, причому з будь-якою швидкістю. p align="justify"> Таким чином, можна умовно виділити наступні властивості інтерактивної дошки, які і визначають всі можливі прийоми її використання:
необмежена площа;
розширений набір інструментів для фіксації інформації та графічного коментування екранних зображень;
можливість збереження фіксується інформації в електронному вигляді та її подальше необмежену тиражування;
можливість збереження інформації в динамічній формі (у відеофайлі).
третє, використання перерахованих технічних засобів передбачає наявності користувальницьких умінь у вчителя. Серед таких умінь Г.К. Селевко виділяє кілька груп. p align="justify"> Робота з текстами. Створення та редагування тексту - один з основних напрямків використання комп'ютера. Кожен доступний вчителям комп'ютер є робочим місцем для створення тексту. Для друку тексту на папері служить принтер. Зберігають текст або в комп'ютері (у вигляді файлу), або виводять на зовнішній носій (CD-диск, дискету), що дозволяє легко переносити його на інший комп'ютер. p align="justify"> Робота зі статичним зображенням. Статичні зображення - поки найпоширеніший вид наочних засобів навчання в масовій школі. p align="justify"> Комп'ютерна техніка дозволяє:
підбирати потрібні ілюстрації (з мережі Інтернет, з CD-дисків, банків даних);
сканувати ілюстрації з паперових носіїв;
складати колажі, малюнки, схеми (за допомогою програм Paint Brush, Corel Draw);
з'єднувати зображення зі звуком;
конструювати програми перегляду ілюстрацій (презентації) за допомогою програм Power Point.
Робота зі звуком. Звук відтворюється з носіїв (дискет, компакт-дисків, зовнішній HDD) за допомогою вбудованих програм. Для запису і збереження звуку використовується будь-який сучасний комп'ютер з встановленою звуковою картою і колонками, приводом для CD-плеєр, підключеним мікрофоном і навушниками. p align="justify"> Робота з відеоінформацією. Джерелами відеозображення можуть служити компакт-диск, веб-камера, цифрова відеокамера та інші. Для збереження і перетворення відеоінформації на комп'ютері потрібне спеціальне обладнання та програмне забезпечення (програми монтажу (Premier та ін); плата відеозахоплення (Miro, Pinnacle і ін)). Маючи все це, можна монтувати власні короткометражки та відеокліпи. p align="justify"> Отримання інформації з мережі Інтернет. Комп'ютер, підключений до Інтернет, дозволяє отримати інформацію із Всесвітньої мережі. Викладачі можуть скористатися отриманою...
