fy"> lt; 0,01); між показниками страху темряви, страшних фільмів і шкільних страхів (? *=6,366 р lt; 0,01); між показниками соціальних страхів і просторових страхів (? *=3,22 р lt; 0,01); між показниками соціальних страхів і шкільних страхів (? *=3,81 р lt; 0,01).
Крім того, були зафіксовані статистично значущі відмінності між хлопчиками і дівчатками в показниках об'єктів страху тварин (? *=12,696 р lt; 0,01).
Таким чином, загальні особливості зображених об'єктів почуття страху у хлопчиків і дівчаток молодшого шкільного віку виражаються в синхронності медичних, просторових страхів, а також страхів темряви і страшних фільмів.
Специфічні особливості об'єктів почуття страхів полягають в тому, що у хлопчиків домінує в малюнках страх темряви, страшних фільмів, а у дівчаток переважає страх перед тваринами. У хлопчиків були вище показники об'єктів страху смерті, страху казкових персонажів і привидів, просторових, шкільних, медичних страхах, ніж у дівчаток шкільного віку. У дівчаток мають місце більш високі показники в об'єктах страху фізичного збитку, страху смерті, тварин, темряви і страшних фільмів, соціальних страхів.
У процесі дослідження також були виявлені об'єкти почуття страху залежно від вікових особливостей школярів, представлені в таблиці №9.
Таблиця 9 Розподіл досліджуваних молодшого шкільного віку по групах залежно від об'єктів зображених страхів,%
№Группа страхов7-10абс.% 1Страх темряви, страшних фільмов18302Страх казкових персонажів, пріведеній813,33Страх фізичного ущерба1626,74Страх жівотних1728,35Соціальние страхі58,36Страх смерті58,37Пространственние страхі11,78Медіцінскіе страхі58,3
Порівняльний аналіз отриманих даних свідчить про те, що у молодших школярів перше місце по частоті займають об'єкти почуття страху темряви, страшних фільмів (30%); друге місце - страх тварин (28,3%); третє - страх фізичного збитку (26,7%); четверте місце - страх казкових персонажів, привидів (13,3%); п'яте місце - соціальні, медичні страхи, страх смерті (8,3%); шосте - просторові страхи (1,7%).
Крім того, всю сукупність отриманих нами образних відображень дитячих страхів (60 малюнків) вдалося розподілити в наступні загальні групи.
Найчисленніша за кількістю малюнків (39,4%) - це група зі страхом темряви, привидів, монстрів, скелетів, вампірів та інших чудовиськ, витягнутих з надр голлівудських фільмів - жахів та комп'ютерних ігор (див. Додаток). Частина з них - це індуковані відео сюжетами страхи: персонажі «Воно», «Грімлі», «Дракула», «Дзвінок», «Крик», «Битлджус», «Повсталі мерці», «Війна світів» і т.д. Слід зазначити, що в малюнках дітей шкільного віку досить часто зустрічаються страшні персонажі диснеївських фільмів і мультфільмів («Скубі - Ду», «Труп нареченої», «Мисливці за привидами» і т.д.), ніж персонажі народного казкового фольклору (Баба -Яга). Всі ці образи виражають на наш погляд, непряму загрозу життю, тоді як в іншій групі образів (8,3%) страх виражений у формі прямої загрози життю. Образ смерті - це найчастіше істота з порожніми очницями на черепі, в кістлявою руці - коса; чорне вбрання; іноді це зображення похорону, труни, кладовища чи мертвого людини з вишкіреними зубами.
Наступна за численності зображення (24,4%) - це група зі страхом тварин. Треба зауважити, що в малюнках присутня досить широкий спектр представників тваринного світу: акули, собаки, змії, павуки зображені частіше, ніж летючі миші, щури, бджоли та інших.
Наступні групи з образами страху фізичного збитку, страху вогню, стихійних сил, висоти, війни, страх нападу, повені (20%); також група соціальних страхів із зображенням незнайомих людей, хуліганів, наркоманів, самотності, батьків (13,8%).
Ще менш кількісно представлені групи медичних страхів (3,8%), які проявляються у вигляді зображення лікарів, уколів, шприців; пространствен?? их страхів (3,3%) пов'язані з образами висотних будинків та страхом впасти з них; шкільних страхів (2,7%), які включають в себе зображення у вигляді щоденників з яскраво-червоними зауваженнями педагогів і численних двійок.
Особливо слід виділити групу з множинними образами страхів (11,1%), де зображені два і більше образу. Діти з множинними страхами, на наш погляд, потребують особливої ??уваги педагогів, психологів, батьків, у зв'язку з тим, що у них набагато частіше, в порівнянні з іншими дітьми, запускаються механізми тривоги. У таких дітей швидше вичерпуються нервово-психічні та адаптивні можливості. Це зовсім не означає, що деякі діти з одноманітним страхом менше потребують психологічної допо...
