чання, дод. джерела і т.д.
Наступним етапом є вивчення найбільш доцільних методів розкриття змісту теми, формування в учнів знань. Необхідно знати, які технічні засоби навчання можуть бути використані при вивченні теми, які дидактичні матеріали, вправи і завдання дозволяють найбільш ефективно організовано навчання. Календарно-тематичні плани полегшують підготовку вчителя до уроку, в міру набуття вчителем досвіду роботи вони розширюються і удосконалюються. [4,20]
Одним з найбільш відповідальних етапів діяльності вчителя є його підготовка до кожного конкретного уроку. Тим, яка підготовча робота проведена вчителем, багато в чому визначається успіх досягнення поставлених цілей на самому уроці. p align="justify"> При підготовці до уроку вчитель, перш за все, виявляє цілі і завдання уроку. На кожному окремому уроці вирішується зазвичай не одна, а кілька завдань, і це природно, оскільки формування, наприклад, умінь сприяє засвоєнню і закріпленню знань, формування знань в учнів пов'язано з розвитком їх мислення і відбувається при вивченні конкретного навчального матеріалу. Проте вчитель повинен виділити основну для кожного уроку задачу і направити організацію уроку, методи роботи та вирішення цієї основної задачі. Після визначення завдань уроку вчитель відбирає необхідний для засвоєння фактичний матеріал, підбирає відповідні темі уроку навчальні вправи. p align="justify"> Наприклад, при вивченні теми В«ХобіВ» [3,41], закріплюючи лексику,
використовується презентація Power Point. На екрані з'являється перший слайд зі списком слів російською мовою. Учні повинні дати варіант цього слова англійською мовою, у разі правильної відповіді поруч з'являється англійський варіант даного слова. Тим самим вчитель закріплює лексику. Потім йде відпрацювання навичок з теми. Мета завдання: дізнатися яке слово задумано і вставити пропущені літери.
На наступному слайді демонструється утворення нових слів. Учні самі утворюють нові слова. Якщо освіта виконано успішно, з'являється правильне слово, що позначає конкретний предмет або людини за темою В«ХобіВ». Далі демонструється слайд з діалогом В«My hobbyВ»: - I say Ann, I know that your hobby is painting. Your pictures are splendid. - I am keen on painting. I relax in soul and body. - Well, I care for the cinema, but most of the time I spend watching TV. It is my hobby. p align="justify"> Учні відтворюють діалог спочатку з опорою на слайд, потім - самостійно.
2.3 Розробка уроку англійської мови з застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій у 2-му класі
Тема: Давайте познайомимося!
Цілі уроку:
. Ознайомити дітей з новим навчальним предметом "Англійська мова".
. Познайомити з країнами вивчається.
