чітко сформульована Коустлером (Koestler, 1962), який запропонував концепцію бісоціалізаціі для пояснення ролі загального фактора в розвитку почуття гумору і здібності до виявлення нового. Цей зв'язок була емпірично підтверджена в декількох дослідженнях (Ziv, 1976; 1983). (Іванова Т.В., 2002)
А. Н. Лук виділив етапи творчості, які зближують його із процесом створення гостроти: попереднє накопичення матеріалу, період підсвідомо-інтуїтивного пошуку потрібних асоціативних зв'язків і критична оцінка результату (Лук, 1968). Дотепність, на думку Лука, - завжди вихід за межі формальної логіки. Дотепна думка пов'язана з порушенням логіки на одному смисловому рівні і встановленням логічних зв'язків на більш високому рівні абстракції (Лук, 1977). У цьому суть дотепності і в цьому його схожість з науковим (творчим) мисленням. p align="justify"> Таким чином, у процесі сприйняття гумору можна виділити когнітивний і емоційний компоненти, причому вони не завжди знаходяться в прямій залежності один від одного. Чисто когнітивне розуміння жарти не завжди викликає почуття смішного. Але почуття смішного, у свою чергу, може бути викликано не тільки гумором, а й іншими стимулами. p align="justify"> Розглянуті фактори є відносно об'єктивними, тобто обумовлені характеристиками гумористичного події. Однак сприйняття цих характеристик стає можливим лише за наявності певних суб'єктивних умов. Центральним тут стає мотив сприйняття гумору, залежно від якого виникають відповідні цілі сприйняття. М. Ептер вказав на те, що почуття смішного виникає швидше, якщо суб'єкт налаштований саме на сприйняття гумору, тобто просто хоче повеселитися (Apter MJ, 1982). Особливий вплив мотивація має на етапі смислової переробки жарти, тому що цей компонент сприйняття гумору найбільш залежний від індивідуальних особливостей. p align="justify"> Уайр і Коллінз вказали, що крім чисто інтелектуального розуміння змісту жарти (процесів інтерпретації-реинтерпретации), сприйняття гумору визначається також контекстуальними змінними, тобто спонтанно виникаючими асоціаціями, думками про минулі або майбутні події, пов'язаних з отриманою інформацією; уявлення про людину, що розповідає жарт, і т.п. (Wyer R. S., Collins J.E., 1992). Всі ці побічні асоціації, істотно впливають на сприйняття гумору. p align="justify"> емоція почуття гумор
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Виготський Л. С. Педагогічна психологія. - М., 1991.-С. 141-142
2. Ізард К. Психологія емоцій. - СПб.: Питер, 2001. - 378 с.
3. Ільїн Є.П. Емоції і почуття, СПб.: Питер, 2001. - 752 с.
4. Лук А.Н. Про почуття гумору і дотепності. М., Мистецтво, 2002.
5. Маклаков А. Г. З...
